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我相信所有的家长都希望老师布置作业的，这也是正确的事情。做作业的目的是为了什么呢？ 做作业的真实目的是为了深化理解教材的概念和定义，是为了练习教材定理和所有规律的灵活运用。所有老师都知道这一点，所以尽可能布置一些作业，以期望学生能够达到期望的效果。只是单就初一而言就有7门科都有作业，每科老师都殷切希望学生认真完成作业，考试才能有好成绩。 而事实上，所有作业并不是100%的学生完成。可以这么说，20%的学生做作业一直到11点才能勉强认真完成作业，50%的作业基本就是忽悠瞎做，或者参考作业帮改一下，30%的学生基本就是直接被作业事实上劝退或处于混日子的状态。 南方的小工厂从不讲形式主义，因为他们要在惨烈的竞争中求存。他们不是996，他们基本24→24→30。形式主义就是用来建立权威，用来管理大多数人的好武器，有利有弊。 学习真的不能讲形式主义。作业做一堆，该精深研究的知识点没有讲透，该总结挖掘的思维没有讲透，该实操的方法没有督促学生实操，该辅助学生进行知识、思维、方法体系的构建不去执行。当做了那么多作业还没有实现目的时，我们是否可以改变一下我们的学习模式呢？现在的孩子不是不聪明，只是从小被喂大的，他们还没有完全走进会学习的大门。而我们现行模式就是上课→照本宣科→做作业→考试，学生学不学得好，哪个学生问题出在哪里，怎么救，老师们都知道。因材施教是太难了，但是活生生地看着一些很聪明的孩子逐步被拉大距离，直至被分流。经济条件好的家庭只能补课以期赶上去，殊不知他们的孩子不是一天被抛下的，是谁无视了他们的成长缺陷？是父母和老师！ 其实，我们完全可以归纳一些经典类型题,我们甚至可以每天只做一题，然后把这道题做个彻底通透。我们花20分钟做这道题，花一个小时悟透这道题，让尽可能多的孩子能够讲出来，真正做到完全掌握。而不是做一堆的作业，却不知几人能掌握。 我们习惯性的说很难，很难就不去试吗？ 我们的国家极限运动不如别的国家可以理解，毕竟是玩命。而不用玩命的许多事情，国人总是说很难，做不到的。 救不了这些落后的学生就不救，呵呵！！！！ 我个人建议已经跟不上老师节奏的学生一定要大胆甩开老师。第一、老师基本上也不管你了；第二、你需要先补以前缺失的基础；第三、拖下去你只有放弃。 你要置之死地而后生,先端正学习心态，培养学习习惯，展开学习方法训练，进行专题学习，实现自主学习。专题学习只实操类型经典题，浏览口头表达其他类型题，然后总结类型题的思维、方法、步骤、注意事项。自主学习就是针对历年中考试卷发现你的弱点，然后进行专题学习和训练。学习的心态→学习是长期的事情，需要长期坚持，而不是几天热度,心急不行，放弃更不可以；学习习惯→全神贯注2小时,活动20分钟，不做与学习无关的一切事情，形成适合自己的作息习惯，并长期坚持，前提身体健康，睡眠足够；学习方法→在做题中理解概念和定义，在做题中体会公式等是如何灵活运用的，做完题要归纳下做题步骤，最后要想想这类题如何破题。每日睡前，闭上眼想想今天总结了些什么。 社会已经和将要惩罚了那些不努力的人和选择错误的人。读书不是唯一的路，但绝对是可以鄙视其他门路的路，不管你承认还是不承认！！ 再说一遍，读书不依赖于天赋，只取决于学习心态，学习习惯和学习方法。那些张口闭口天赋的人就是负能量，就是那些希望永远踩你在脚下的人的别有用心之论。 生而为人，不避一时的困难。不断回避，终将避无可避！ 感谢朋友们的关注，一日所感分享给大家！     |
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