 千百年前的古诗文，凝结着中华文化的精髓。如今，古诗词鉴赏已是历年来高中语文教学与考试中的重要部分，更是学生学习高中语文和完成高中语文试卷的“拦路虎”。而从近5年高考考题分析，古诗词鉴赏题目中，对诗词情感的理解分析成为考试重点。 接下来，我们就从近年的高考真题中，来探寻古诗词鉴赏中情感类考题的考试情况，并一一为大家解析古诗词情感类题目的解答要领。  以上可见，近5年来各高考试卷中，几乎每年都有对古诗词情感的直接或间接的考查，可见其地位非同一般，且难度也较大。那么如果在此拉分项中获得得分先机呢？ 总体来讲，我们同学们需要从古诗词基础、答题技巧和答案组织三方面入手。 基础积累 古代诗歌七大类型  在解析诗词情感类题目中，准确识别诗歌类别，率先明确诗歌题材，对诗歌情感分析类题目有重要作用。所以，以上古代诗歌类别的特征是必不可少的基础知识积累。 有了扎实的基础知识积累，正确的技巧方法，又是不缺少的解题法宝。 1、诗歌题目。 试题往往有对诗歌内容有活明或暗的提示。学会从诗题中把握诗歌内容走向、诗歌类别。再结合以上表格中的基础知识，对诗歌情感基调有基本的把握。 2、情感性关键词。 例如：诗句中的独、愁、梦、客、迟暮等等，诸如此类的蕴含诗人情感的关键词，寻找诗歌蕴含的情感。 3、作者、注释。 每首诗词的作者生平及所生活时代的历史背景，社会背景，出题人所提供的注释内容，都是辅助分析诗歌的重要信息。 通过以上的初步引导，我们可以在以下高考真题中看到所讲方法得以验证。  例如：2016年新课标Ⅲ卷，阅读宋诗，完成试题。 内宴奉诏作 曹翰① 三十年前学六韬②，英明常得预时髦②。 曾因国难披金甲， 不为家贫卖宝刀。 臂健尚嫌弓力软， 眼明犹时阵云高④。 庭前昨夜秋风起， 羞见盘花旧战袍。 [注]①曹翰（923-992），宋初名将。②六韬：古代兵书。③时髦：指当代俊杰。④阵云：战争中的云气，这里有站阵的意思。 这首诗与辛弃疾的《破阵子（醉里挑灯看剑）》题材相似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处。（6分） 解析思路： 我们可以从题干中看到两首诗作题材相似，根据积累可知，辛弃疾此诗为“边塞征战诗”，立马练习该类诗的主要情感。再通过题干中提示“两诗的题材相似但情感基调不同，”曹翰诗中的注释“名将”“当代俊杰”，诗中“三十年前”“阵云高”“战袍”等关键词看出：曹诗中自己虽然年事已高，但仍有报国之心，壮志报国的豪情。辛弃疾词中则是回忆金戈铁马的往事，对年事已高，功业未成的感慨和悲切。 有了正确的分析思路，规范的答题步骤是不可或缺的得分法宝。 1、分点作答。 每种情感分要点作答，使答案的条理更加清晰。 2、情感+内容。 分点作答中，先对情感进行概括，再结合具体关键词或诗句进行分析。 3、格式参考。 例如：诗句抒发了因.......而......的情感，从......词或句子中写的......（人物、事物、时间、景）中表现出诗人......的情感或心情。 通过以上阐述，在基础知识积累，答题技巧掌握，答案组织规范的共同促使下，古诗词的情感分析类题目将被你轻松get啦！  完 |
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