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【棒熊专栏】 孩子的成就，来源于家长最大的支持 原创作者|阳光普照 “宝贝，加油，你行的，试试站起来走几步！”于是，孩子鼓起勇气，迈出人生的第一步。 “宝贝没事，跌倒了，自己爬起来，你可以的。”于是，宝宝感受到了鼓舞，自信地爬了起来。 这些积极的话语是不是很常见？ 孩子在幼小的时候，父母都会用肯定的态度引导孩子。 可是，当孩子从初中迈向高中阶段，开始有了自己的想法，面临选择时，父母总会打着“为你好”的旗号，强行让孩子听从安排。 孩子畏惧父母不得不屈服。但内心有了怨气的孩子，只会浑水摸鱼，最后落得资质平平。
就像《柏拉图论教育》上说的：“强迫学习的东西是不会保存在心里的。” 父母压制了孩子的天性，既埋没了孩子的才华，也给孩子留下人生的遗憾。 只有父母的支持，孩子的潜能才会被最大限度地发挥，从而成就孩子。 01 因为孩子是独立的个体，父母要支持孩子的兴趣 黎巴嫩诗人纪伯伦说：“你的孩子，其实并不是你的孩子，他是生命对自身的渴望而生的子女。他借你而来，却非因你而来。” 当孩子呱呱落地时，他就是他自己，不再属于任何人。 父母只是把孩子带到这个世界，但孩子不是父母的附属品。家庭教育做的好的父母，擅于挖掘孩子的天赋。
同学晓哲在初中时，数学成绩经常不及格，这让父母头痛。虽然晓哲进了数学培训班额外学习，成绩也略有进步，但效果平平。 有一次，妈妈在收拾晓哲的桌面时，发现在一张空白的纸上，画了许多表情丰富的小人。 妈妈刚想斥责晓哲学习不专心，可作为教师的她意识到，孩子的天赋不可打压。 妈妈提出给晓哲报名美术培训班，但是发现其他学科有不及格的，会立即停止他绘画。晓哲激动地跳着说：“保证完成任务。” 晓哲非常努力地学习绘画，因为喜欢，所以感觉很容易，进步也飞快；为了能继续学画，他也专注每一节文化课，成绩冲上了全班中上游。 后来晓哲考上了知名美术学院。
德国教育学家第斯多惠曾说：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞。” 孩子是独立的个体，在孩子的成长过程中，父母要帮助孩子找到属于自己的天地，孩子的兴趣是由自己探索出来的，家长包办不了。 父母要尽可能地引导孩子去感受和自我摸索，激发孩子的禀赋。 孩子的天赋禀性一旦被唤醒，便会发愤图强，努力成为自己心中的模样。 02 父母的陪伴，是孩子成长的动力 北京冬奥会上，苏翊鸣获得男子大跳台金牌，接受采访时说：“父母能来到现场看我的比赛，我特别特别激动，如果没有他们，就没有今天的我。” 父母的陪伴是对孩子最大的支持。每一个优秀孩子的背后，都凝结了父母的心血。
在微博上看到一个教育案例。 杨杰的父母均是普通工人，爷爷常年卧床，需要支付高额的医药费，生活压力非常大。 忙于生计的父母无法顾及杨杰的成长，让杨杰倍感孤独，且胆小怯懦、不爱发言、对学习提不起兴趣。 杨杰只要考试成绩不及格，妈妈对杨杰就是一顿责骂。可是妈妈光批评却很少亲自督促作业，杨杰的学习更落后了。
班主任家访后，邀请杨杰父母参加 “智慧父母教育沙龙”活动。父母这才知道，教育孩子不能光凭指责，更要用心和行动。 回到家的父母开始反思，哪怕再忙其中一人也要腾出时间，辅导杨杰做作业，还约定每月至少带杨杰玩半天。 开始杨杰的问题很多，父母会一边打电话和老师沟通，一边帮孩子改正。父母的转变，特别是妈妈再也没有火冒三丈，给了杨杰极大的温暖和激励，让杨杰越来越阳光开朗。 我们常说：陪伴是最长情的告白。 孩子缺少父母的陪伴，很容易对生活和学习失去信心和斗志。 父母是孩子眼里唯一的依靠，对孩子发脾气，会让孩子产生恐惧心理，产生失落感，严重的时候充满绝望。 父母用心与孩子互动，孩子能感受到爱和重视。这种内驱力，促使孩子更积极地面对生活和学习。 耐心与鼓励是孩子积极上进的武器。在爱的陪伴环境中成长的孩子，长大后有爱心，有自信，懂感恩。
03 能给孩子支持的父母，要做到这三点 有父母的支持，孩子长大后，才有能力到社会上独自闯荡。 首先，尊重孩子的选择。 一个上四年级的孩子，想做一名小记者，成功报名了通讯社。结果开课一周了，她没有去报到，而是学了芭蕾舞。 没过几天，通讯班的老师遇见了她，并问她为什么不去上通讯课？ 原来是妈妈当时谎称孩子的通讯班资格被取消，不允许她成为小记者。 此时，孩子内心对妈妈是有怨气的，每当妈妈又想给她做选择时，孩子会旧事重提，加重母女矛盾。 有句话说，强扭的瓜不甜，强迫只会伤害孩子。 尊重孩子的选择，孩子不管学什么，有兴趣才能学进去，成绩才会优秀。 其次，父母要学习育儿知识。 正所谓：“生活中遇到的困惑，在书中都能找到答案。” 我们不可否认，很多父母都是成功人士，在自己的领域或多或少有所成就。但是在育儿这件事上，却是第一次。 从孩子生下，到18岁成人，孩子长大，时代也在进步，父母教育的理念也要跟着进化。 父母教育孩子，要多参考不同年龄阶段的育儿资料，不能一成不变地，只沿用我们父母自己小时候受教育的经验。 懂得教育理念的父母，远远胜过那些毫无方向，最后因教育方式不正确，耽误孩子一辈子的家长。
最后，要给孩子试错的机会。 《正面管教》中说：“永远不要替孩子做他自己能做的事。我们不能替孩子去适应社会，不能替他承受他本该需要经历的磨炼。” 很多事情，让孩子自己亲身体验一下，才知道自己错在哪里。 比如孩子每天总会多赖床五分钟，然后家长帮孩子拿书包、系鞋带，把孩子推上车，每天上演相同的动作。 与其这样，不如索性让孩子试一试迟到的滋味，孩子体验到迟到带来的结果是痛的，就不会睡懒觉了。
家长给孩子讲道理没有任何作用，只有孩子自己撞了南墙，得到了教训，才能学会服从“自然法则”。 给孩子试错的机会，让结果去教育孩子。孩子在试错后，会思考，就能成为一个勇敢有创造力的人。 04 写在最后
每一个优秀孩子的背后，都有一对奋力托举的父母。 聪明的父母，在孩子的成长过程中，不会以家长的权威，强迫孩子去做自己不喜欢的事，而是采取科学的方法，激发孩子的天赋。 孩子自身释放出来的天赋，父母要趁势培养孩子的兴趣。孩子做自己喜欢的事，会越学越有劲，最终成为孩子的竞争优势。 父母耐心的陪伴和激励，喷发出爱的力量，是激发孩子勤奋的驱动力。孩子会竭尽全力做到最好，以回报自己最信任最依赖的父母。 苏霍姆林斯基曾说：“儿童的心灵是敏感的，它为接受一切好的东西而敞开。” 孩子来到这个世界是一张白纸，在纸上是胡乱涂抹，还是画出精彩绝伦，完全取决于父母的行为。 聪明的父母，能体会孩子的感受，让孩子触及父母陪伴的美好，支持孩子的选择，最终成就孩子。
作者简介：阳光普照，不做任何人的公主，只做自己的女王；我是一个喜欢独自享受阅读、写作听音乐、喝茶，内心充满阳光的摩羯座龙女。 |
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