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今天是厦门市中小学复课开学时间，这个时间应该说对于厦门人民而言是一件大好事，一方面说明目前厦门暂时战胜了疫情，另一方面也让广大的厦门市的家长们松了一口气，孩子终于到学校里去了；对于我们教师来说，这也一件好事，我们终于可以与学生面对面教学了。 回到课堂，回到教室，师生们多少都有几分激动，是啊，五天的网课已经将彼此折腾得有点身心疲惫：当学生的，在网课里，不少人根本无法集中精力学习，效果自然不是太好；而当老师的，上网课，有一种无奈，尽管很用心，很努力，有时面对那些心不在焉的学生的确是鞭长莫及，无能为力。而现在终于又回归到正常的教学状态：大家可以面对面地展开教学工作，无论是老师，还是学生，似乎都有一股热情想在课堂上释放，尽管才一个星期没见面，这个时候才发现能在课堂里，教室中，面对面地教学是一件多么幸福的事情——学生因为有了老师的面对面的讲课，一个人也变得专注认真了许多，而老师也因为学生在眼前认真听课而变得激情四溢，课堂也因此充满了欢声笑语，久违的那份课堂的乐趣顿时来到了每个人的身边。 复课的第一节课，作为老师自然不敢奢望学生一下子就达到一个理想的学习状态，也自然不能要求学生完全达到教师的教学要求，我放慢了上课的速度，把本来二十分钟的课，用三十分钟来讲，而且还留一些时间让他们自我消化；我发现人与人之间还是有明显的差距，每个班的学生的确有一部分人是完全没有办法跟上节奏，即便我放慢了速度，依然还是有十几个人感觉有点吃力，认真观察一番，这些人就是在网课期间课堂效率比较低下的同学。这也是可以理解的。给他们一定的时间来调整学习节奏是有必要的，毕竟线上与线下的教学还是有着完全不同的感觉。 尽管今天第一节课的效果一般，但我相信，有了老师合理的节奏的把控与调整，这些学生是有可能一天比一天更好一些的。因为这些学生从本心来说还是很想学习的，只是自我控制与自我调整的能力比较薄弱，而这是需要我们这些当老师给予理解和必要的引导。 |
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