昨天做练习,有一道题是“根据选段,分析范进的形象”。 选段是汪曾祺的剧本《范进中举》中范进发疯一段。这段文字里,范进中举发疯,展现出热衷科举,饱受摧残,迂腐执拗的形象。这样的范进是可笑又可怜的。然而,他发疯后以为自己成了主考官,要自定录取标准,“不过五十我一概不要”,又显示出他的狂妄霸道的一面。待他被胡屠户打醒,他与前来贺喜的张乡绅自如地交往,展现出圆滑世故的一面。而且在邻居面前也摆起老爷的架子来,又让人心里一惊,一个势利骄横的官员形象跃然纸上。 学生们如能结合选段中人物的唱词来分析,全面地分析范进形象并不困难。更何况,他们已经在小说《范进中举》中对范进形象有了比较全面的认识,汪老的剧本使得矛盾更集中,人物形象也更加鲜明了。 可是,我再改这道题时,还是发现了一些问题:有孩子列举了相关语言,有的概括了事例,遗憾的是没有分析。有的写的是似而非,如“中举发疯”“装腔作势”“摆架子”。这些都还是外在的表现。人物形象的分析要指向性格特征或精神品质。 也有几个同学写“勤奋刻苦”“持之以恒”,让我有些茫然了。这……当时学习《范进中举》中就有学生这样评价范进,被我否定了。这次,他们又这样写。为何他们如此“执着”? 我不妨问问他们。 “哎呀,我写错了……”一个学生说。“也有一定的道理。我想听听你们的想法——”我说。 “宋濂学习是勤奋刻苦的。范进……我写的时候,脑子里就出现了这四个字……” “我觉得范进是勤奋刻苦的。要不然怎么考得上举人呢?” 听起来,的确有些道理。 练习讲评时,我把这个问题抛给大家。很多同学听到范进“勤奋刻苦”笑了,为何笑呢?也来听一听缘由。 “范进不勤奋刻苦吧?书上没说他像宋濂那样又是借书,又是抄书,又是奔走百里去请教问题。” “范进死读书,而且只读对对八股有用的书,不算刻苦。” “读死书不算勤奋刻苦吗?”我追问。 他们一时不知怎么回答。 “范进肯定在八股上花了时间的。这一点我们不否认。那为何不能说他勤奋刻苦或持之以恒、坚持不懈呢?”我又问。 “词语的感情色彩不对吧?勤奋刻苦是褒义词,用来评价死读书的范进不合适!”一个孩子说。 “对,对。”大家纷纷回应。 嗯,这样的思考在点子上了吧! 随后,我们小结了一下分析人物形象的方法:一是结合人物典型的言行举止分析;二是直接用语段中直接概括人物形象的词语;三是将该类人物共性的性格特征迁移到此人身上;四是通过典型事例分析。当然,在表述上要用善良厚道、虚伪势利、尖酸刻薄、麻木冷漠等表示个性特点、精神品质类的形容词,且注意词语的感情色彩。 这一次人物形象分析类的题目看似弄清楚了。下次再考学生们会有怎样的表现呢? 答案就有他们书写吧。反正这类题常考! 李老师的题外话: 方法是方法,答题思路是答题思路。理解文意是前提。如果这个前提没有,恐怕答案也是贴标签,很难不丢分。 附: (二)阅读下面京剧剧本选文,完成11-13题。(11分) 范进中举(节选) 汪曾祺 (范进中举发疯,跑上台。) 范 进 (唱)中了中了真中了,身穿一件大红袍。摆一摆来摇一摇,上了金鳌玉栋桥。 (白)哎!(唱)我不是有官无职的候补道,我不是七品京官闲部曹。 卜修文① (白)你是哪一个哇? 范 进 (唱)我本是圣上亲点的大主考,奉旨衡文我走一遭。 卜修文 (白)刚刚得中,就要考人哪! 范 进 (唱)我这个主考最公道,定下章程有一条。不过五十我一概都不要,本道不 取嘴上无毛。 卜修文 (白)哎呀呀!荒唐!真真的荒唐啊! 范 进 (白)你骂我! 卜修文 (白)哪个骂你呀? 范 进 (白)我要考你呀! 卜修文 (白)考我什么? 范 进 (白)考我什么?(唱)我定下文题叫八十股,字字对仗平仄要调。考得你昼夜 把心血耗;考得你大好青春等闲抛;考得你不分苗和草;考得你手不能提来 肩不能挑;考得你头发白牙齿全掉;考得你弓背又驼腰。年年考,月月考, 活活考死你这命一条! 胡屠夫 (上前一巴掌)(白)畜生!你中了什么了?你别在这儿给我丢人现眼了! 报录人 (白)怎么啦? 胡屠夫 (白)我说打不得不是?你看!动不了了! 报录人 (白)得!我给您揉揉! 范 进 (唱)霎时间只觉得神魂清醒。 张静斋 (白)范年兄! 范 进 (白)噢!(唱)又只见众高邻面前存。 张静斋 (白)范年兄!你高中了! 众 人 (白)我们大家贺喜来了! 范 进 (白)大家同喜! 张静斋 (白)小弟代劳! 张静斋 (白)这有纹银一两,你们拿了去吧! 卜修文 (白)小弟备得喜酒,与仁兄贺喜! 范 进 (白)多谢仁兄! 张静斋 (白)小弟送空房一所,良田百亩,乃关清、顾白所种。关清、顾白! 顾白、关清 (白)在! 张静斋 (白)你们租种我的田地,如今送与范老爷。还不过来见过范老爷! 顾白、关清② (白)是!参见范老爷! 范 进 (白)罢了! 关 清 (白)嘿!他也摆上架子了! (选自《戏剧月刊》1954年第3期,有删改) [注释]①卜修文:与范进同年中举。②顾白、关清:范进邻居,之前接济过范进。 12.根据选段,分析范进的形象。(4分) 参考答案: 12.(4分)范进饱受科举考试的摧残,虚耗半生光阴,热衷于科举,表现出他可怜可悲的一面。但他清醒后立刻接受张静斋、卜修文的巴结,又表现出他圆滑世故的一面。而对于曾经接济过他的顾白、关清,范进立刻换了一副嘴脸,表现得倨傲不恭,这又体现出他虚伪势利的一面。(分析1分,形象1分,最高得4分)
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