新课标对学生的阅读速度提出了明确的要求

《语文课程标准》关于阅读速度和课外阅读量的要求分别是:小学生阅读速度为每分钟300字，课外阅读量为145万字;初中生为每分钟500字，课外阅读量260万字;高中生每分钟600字，课外阅读量150万字。总课外阅读量为555万字。高效阅读法使扩大学生阅读量具有可能性。新课标对学生的阅读速度提出了明确的要求，这是时代的需要。快速高效阅读，让学生学习成为可能。

1、了解高效阅读的意义价值。通过快速高效阅读训练，可以在较短时间内，大幅度提高阅读的速度和阅读效率。有利于激发学生的兴趣和积极性，有利于调动非智力因素，有利于大面积提高教学质量。有利于培养学生的自学能力。有利于开发智力，有利于培养开拓型、创造型人才。

2、阅读前营造氛围，让学生在群情激昂的氛围中进入阅读学习。进行眼脑机能训练，纠正坐姿、定点凝视、视点左右移动、视点上下移动、视点蛇形移动、视野扩大训练等，让学生快速进入高效阅读的意识集中程序。

3、用计时阅读训练激发学生的紧迫感和效率感。学生的阅读速度慢，不一定都是由于阅读能力低所造成的，缺乏紧迫感，时间观念不强。因此，充分利学生竞争心理，用计时训练法，增强他们的紧迫感，是提高阅读效率的有效手段。

4、探索阅读规律、实现训练的规律化。在阅读中如同用公式解数学题一样。要达到快速高效阅读的目的，必须把握阅读的规律，实现阅读训练的规律化。把阅读的过程固定为“定势”。 把阅读能力分解为若干能力点，进行量化处理，采取先分项后综合的训练方法，实现快速精读量化训练。诸如速读训练、快速归纳段意训练、快速提炼中心思想训练、快速辨析架构与思路训练、快速理解文中句子训练；快速理解文中词语训练；快速鉴赏评价艺术特色等能力训练，都是可以实现量化的。项单项训练。