  只要思想不滑坡，办法总比困难多！前期很辛苦，后期很幸福！  本文2249字，阅读大约需要6分钟。 面对这样的景象你会怎么做？ 一个安静的课前准备，一个整洁的讲台，一面擦干净的黑板，一个真诚的鞠躬，再加上六十双充满善意眼睛，就是我们任课老师满满的幸福。 老师的幸福简单吧，但是做到简单吗？我想，不同的老师有不同的答案。 环境造就人，这句话在生活和学习中时时刻刻被印证着。 上周五，我从一个班下课到另一个班，班里乱哄哄，在班里追逐打闹的，大声喧哗的，让人不愿意往班里进。我想在班里，如果能学进去习的孩子，那一定是定力很强的人。很显然，这不是学习的氛围。因为要上课，我要先把我的书和教案放到班里，但是讲桌上没有放书的地方，粉笔头一层，撕的纸片一层，还有没有发完胡乱放着的本子，桌面上一层灰，我都不愿意把书放在上面，因为一放上去，书上就会沾上一层灰，我回办公室时一般会把书夹在胳膊下面，岂不弄脏了我的衣服。我把讲桌上的粉笔头收到粉笔盒里，把本子收拾好放在讲台尽头，把桌面用抹布擦干净，碎纸被我扫到了讲台上，我从后面拿了扫把和簸箕，把讲台扫干净，我一直没有说话，在这个过程中，也没有人来帮忙。还是震耳欲聋的喧哗，我忍了。我转头看看黑板，发现黑板根本就没有擦干净，上面还有上节课留下的痕迹。再看看教室的地面上，有的学生桌子底下一堆垃圾，过道上也是垃圾，在这样的环境下生存，学生而不自知，真的是无语了。 因为我以前做班主任时，班里窗明几净，地面上可以打滚也不会脏，讲桌上干净得让老师来时可以随便放东西，讲台上一点粉笔灰尘都没有，黑板上没有一点粉笔的痕迹，因为有专人打扫，只要一下课，就要收拾干净，责任到人。每每都是老师夸赞，都愿意到班里来上课，还愿意多呆会儿。心情好，上课自然效率高。 现在倒好，与我心中的记忆进行了强烈的对比，所以我发火了，把学生训了一通。 一个大的环境终会对学生造成影响，而现在的环境不好学生而不自知，是多么可怕。他们在这样的环境中生存还每天无视并且适应，那么他们对自己的要求又会高到哪里去。 我从老师的心情，做事情的标准，未来的影响等几个方面谈了30分钟，没有讲课，而是讲了另一种人生与发展的课。 要尊重老师。我告诉孩子们，当你的任课老师来到教室，班里依然热闹而不做课前做准备，讲桌一层灰尘而无人清理，黑板擦过还不如不擦，这是对老师的尊重吗？老师也是人，也会运用情感，你的不尊重，会让他心情不好，尊重是相互的，当老师心情不好，很难把课上精彩，受到影响的不仅仅是你们，还有老师，长此以往，损失最大的还是你们！ 要尽到责任。我询问了讲桌和黑板以及讲台的责任人，都有专人负责，但是却没有尽到责任，一屋不扫何以扫天下。一个简单的事情都尽不到责任，更难给你委以重任了。相信你对以后的人生也不会有高的标准与要求，很难在人生的道路上获得新高度，获得高成就。 要有长远考虑。每一件事情，都应该有标准去做到，在一个小的环境里，你要能做到最好，你才能在以后到了另一个广阔的天地里做得更好，因为习惯使然。不管别人如何，你要做好你自己，你要为你自己的未来负责，从小事情做起，做一个有涵养的人。 还说了些什么我已经忘记了，但是听了我的演讲，孩子们都沉默了，他们在反思，但愿能有效果。 其实，在这个问题上，显示出了班级管理的薄弱。班级管理是一个细致而繁琐的工作，需要长期的坚持与思索，如何才能带领全班学生走上正轨，让学生养成良好习惯，是班主任的终极目标。只有习惯好了，班风才会正，学风才会浓，风清气正才能快速发展进步。 既有破鼓万人捶，也有众人拾柴火焰高，班主任你怎么选？ 如果一个班级正气十足，学习氛围良好，学生习惯很好，班级管理优秀。那么，任课老师就会有一种情感上的依赖，对这个班级格外照顾，因为他对这个班不需要太多的精力投入就能得到良好的教绩，又能心情舒畅的教学，这样的班级，哪个老师不喜欢？这样一来，讲优质课用这个班，交流时关注这个班，一切都是向心力！班级越来越好，任课老师的凝聚力就会越来越强，老师就越想在这个班证明自己的实力。这种状态下，众人拾柴火焰高，所有的荣誉，所有的成绩就会扑面而来，你所做的一切努力都会得到回报，不仅仅是这些，还有家长对你的认可，学校对你的表扬，自己的成就感也会油然而生，你就会有职业认同感和幸福感。
如果一个班级风气很差，学生良好习惯没有养成，班里纪律不好，卫生不整，学生也会因为没有良好习惯而变得越来越难管，上课秩序影响老师心情，讲课质量下降，成绩自然下滑。老师费很大劲才能把课上完，相信他们在办公室里谈论时也会提到班级的管理，学生的差距，班级名誉越来越不好，越差，老师越不想用劲，因为劲使得不少，效果却不见好，干脆就不使劲了。这会带动其他老师也这样做，所谓破鼓万人捶。不是任课老师不帮你，人们都喜欢锦上添花，却不喜欢雪中送炭，不落井下石就已经不错了。接下来，你就会觉得自己用了劲而得不到收获，反而落得埋怨，就会形成恶性循环。学生习惯不好，成绩不好，家长不满意，老师不满意，自己也不满意，学校更不满意，职业倦怠感出现，幸福感降低，怀疑自己的能力。 所以，一个班级的优秀，班主任是关键，特别是现在一年级，是一个习惯养成的关键时期，这一年时间，只要肯下功夫，规划好习惯养成，每周一个主题，落实监督，甚至是严盯死守，也要把学生的行为习惯给培养好，让班里充满正能量，让优秀成为习惯。先不要在意成绩，先把习惯作为重点，当习惯养成后，成绩自然会逐步得到提升。 可能你会觉得我站着说话不腰疼，但是实践就已经证明了能做到这些。既然做，就要做好，方法都是人想起来的，只要思想不滑坡，办法总比困难多！前期很辛苦，后期很幸福！
明甫其实 |
|
|
