为什么我们这一代做父母的会如此焦虑

大局观修炼：如果你的孩子在最好的中学成绩排在比较靠后的位置，而在一般的中学能名列前茅，你更愿意把孩子送到哪个学校？如果你想和我一起修炼大局观，不妨先花半分钟思考一下这些问题，再看正文。

关键词：家庭教育

我会告诉大家，孩子的成长并不是完全靠后天的教育，先天的遗传同等地重要。即使在后天的教育中，孩子在同龄人之间的相互教育才是最重要的。家庭环境是很重要，但不如我们想象中的那么重要。我会给大家提个建议，做为父母，你能够为孩子的教育提供的最好的帮助是什么。这篇文章是写给无数焦虑的父母的，当然也包括我自己在内。

错误理论：好孩子是父母教育出来的

我们这一代做父母的，个个都无比焦虑。孩子该上幼儿园的，找不到幼儿园。“幼升小”、“小升初”的规则变来变去，越变越怪异。“中考”之后，孩子就进入了上学期间最黑暗的一段时光，他们开始准备高考，家长也要陪着提心吊胆。好不容易考上了大学，中国的大学又怎么样呢？问问在学校的孩子们就知道了。要不要送孩子去学奥数呢？要不要让他们学钢琴呢？要不要送孩子出国留学呢？ 

不当父母，不知道父母的辛苦。在激烈的竞争中，需要拼搏的不仅仅是孩子，也要搭上父母。作为一名父亲，我和大家一样焦虑。但在焦虑之余，让我们讨论一下，为什么我们这些做父母的会如此焦虑。

我们之所以如此焦虑，是因为我们都相信一个流行的观点。人们都说，好孩子是父母教育出来的。意思是说，如果你的孩子不如别人家的孩子，那肯定是你们当父母的过错，谁让你们不重视教育，不懂得正确的教育方法呢。换一个角度讲，只要你用心去教，你的孩子一定能成为你想让他或她成为的那个样子。你想让孩子上哈佛？赶紧买本《哈佛女孩》，你想让你的孩子成科学家？赶紧把他们送到奥数班。

快，快，要不就来不及了，别让孩子输在起跑线！

我要告诉你的是，如果把如今流行的育儿理论放在一个更广阔的历史背景下，就能看出这是一种多么荒诞的观点。

在传统社会中，家长对孩子的最大职责是把他们养大，吃饱穿暖，但怎么教育他们，那不是父母的责任。过去的家庭里，孩子不止一个，常常是哥哥姐姐来带弟弟妹妹，父母只负责挣钱养家。

在过去的英国贵族家庭，父母是不能教育孩子的，孩子小的时候由保姆照顾，八岁之后就送到寄宿学校，放假的时候才回家一趟。孩子几乎没有什么和父母长期厮守的机会，但就这么着，长到18岁，这孩子就可以进入社会了。

非洲部落有一句谚语：“培养孩子需要一个村庄”。孩子们和孩子们玩耍，孩子们到别人家串门，这些社交的经验，对他们的成长才是最重要的。贾杰德·戴蒙德（Jared Diamond）在他的新书《昨日的世界》（The World until Yesterday）中谈到，现代社会在哪些地方需要向传统社会学习。如果说在公共卫生、防范传染病等方面现代社会要更加先进，那么在教育孩子方面，现代社会可能比传统社会还要更加蒙昧。

流行的观念

我们再从理论上探讨一下孩子的教育。一个人的成长是由什么决定的？简单地讲，一是先天的遗传，二是后天的环境，缺一不可。但不同的学说有各自的侧重。如果认为遗传因素更重要，则是“自然假说”（Nature assumption），如果认为环境因素更重要，则是“养成假说”（Nurture assumption）。

我们现在流行的观念更接近“养成假说”。按照这种假说，后天的环境是最重要的。教育的意义因此被无限夸大。

这一观点的隐含假设是，孩子出生之后，就是一张“白板”，一张白纸，“好画最美的图画”。为什么“遗传假说”受到冷落呢？这里面有政治因素。著名心理学家平克（Steven Pinker）在《白板》（The Blank Slate）一书中谈到，生物学，尤其是进化论曾经被像希特勒这样的一帮狂人们滥用。希特勒鼓吹雅利安人才是血统最纯正的，其他种族都是劣等种族。正是因为这个原因，谈论基因的作用成了一个禁忌。

只有坚持所有的人都是一样的，才是政治正确的。只要谈到遗传、种族，似乎就是要鼓吹“命定论”或“种族主义”。于是，我们陷入了一个非常奇怪的局面：如果你认为后天的环境因素是唯一重要的，这明明是一种极端的观点，但却被当做中庸的主流。如果你认为先天的遗传因素也起到一定的作用，这明明是一种中庸的观点，却被当做极端的异见。

自私的基因

最近，才有一些科学家敢于站出来，强调基因、遗传、种族的影响。比如，生物学家道金斯曾经写过一本极有争议的书《自私的基因》。这本书写得非常精彩，但书名极有争议。很多人望文生义，想当然地认为他要鼓吹“性恶论”。不，他不是说人生来是自私的。他是想告诉我们，我们的很多行为并非出于自己的意愿，而是在服从基因的指令。一个更贴切的书名或许可以叫：《我们都是基因的仆人》。

你不需要读这些科学家的书，就能感受到基因的力量。难道你没有在看着孩子玩耍的时候，心中不禁惊叹：他或她多么地像我啊。看到孩子高兴或是不高兴的时候，勤快或是不勤快的时候，听话或是不听话的时候，有时候你会不由自主地想，如果换成是年少的你，你会和他或她一模一样。 

心理学家在过去数十年的大量研究表明，人与人智力或性格上的差异，至少有一半左右，是由基因决定的。注意，我们无法直接测量人的性格或智力有多少来自基因的影响，这个结论强调的是所能观察到的人与人之间在性格或智力上的差异，有50%是受到基因影响的。

如果我们不拘泥于细节和数字，不妨用案例，以便有更直观的感受。心理学家喜欢研究双胞胎，因为这样能够更快地进行比较，到底是基因的影响大，还是环境的影响大。

如果环境的影响大，那么，如果一对双胞胎在不同的环境中长大，他们的性格应该有很大的差异。但心理学家的追踪研究发现，如果一对双胞胎，刚出生就被分开，在不同的环境中长大，他们的性格还会非常一样。有些家庭里有亲生孩子和养子，他们在同样的生活环境中，但亲生孩子和养子之间的差异，几乎和大街上随便抓到的两个人之间的差异一样大。这说明基因的作用是非常大的。事实上，我们能不能长寿、会不会发胖、是不是容易近视，在很大程度上都是和遗传有关系的。先天因素非常重要。

当然了，遗传因素并不能决定一切。环境因素也是很重要的。那如果我们把握了环境因素，不是还有很大的机会影响孩子的命运吗？

同龄人的社会环境更重要

环境确实很重要，但最重要的不是家庭环境。

一位特立独行的心理学家哈里斯（Judith Rich Harris）写过一本书《养成假说》（The Nurture Assumption）。她在这本书中指出，在决定孩子性格的外部环境中，同龄人的社会环境比父母提供的家庭环境重要得多。观察移民家庭，我们会发现，很多移民讲本地语言并不流利，但他们的孩子却能讲一口标准的本地语言。

孩子们是跟父母学得更多，还是跟同龄人学得更多？

孩子们知道，听家长的话是没有用的，他们早晚要出来混，混得好不好，不在于家长满意不满意，而在于同龄人接受不接受。一到自己的世界中，孩子们就会自动地找到自己的角色：有人是领导者，有人是追随者，有人是社交明星，有人是宅男宅女。如果你仔细观察，就会发现，孩子们仿佛是预装了两套操作系统，他们会自动地在两套操作系统之间切换。家长管得严，在家自然听父母的话，但一到了学校，那言行举止就得遵守孩子间的社会规范了。那是孩子们自己的世界：作为家长，你再上心，再有能耐，也钻不进去，帮不了孩子。

流行的教育理论告诉我们，有大量的“科学研究”表明，好家长造就好孩子。

且慢，第一，这些研究确实发现了家长行为和孩子表现之间的相关性，但相关性不等于因果性，我们怎么能够证明这背后的确有因果关系呢？即便是有因果性，会不会反而是好孩子造就好家长呢？嘴甜的孩子自然得到父母的更多疼爱，不听话的孩子自然会让家长更烦躁着急。孩子的性格不同，家长的反应各异。谁是因，谁是果？

第二，这些研究其实仅仅证明了，家长的行为和孩子在家里的表现之间的相关性，家长真的知道孩子在外边究竟怎么样吗？难道这样的例子还少：家里的小霸王，到了学校里反而是个受气包，家里的闷葫芦，到了同学那里却神采飞扬。

在这种流行的教育理念灌输下，我们变成了最焦虑的父母。教育孩子本来是一件赏心悦目的事情，如今则变成了一种沉重的负担。父母几乎要把除了工作之外的所有时间都花在孩子身上，付出了无数的时间、精力和金钱，结果，却看不到一点成就。美国记者塞妮尔（Jennifer Senior）在一本新书中感叹，教育孩子成了一件“有乐无趣”（All joy and no fun）的差事。

那我们该怎么办？难道我们应该对孩子撒手不管吗？当然不是。孩子是你家庭中的一员，他们理当得到你的爱。但是，你爱你的丈夫或妻子的时候，你爱你的父母的时候，可曾想过要“教育”他们，“改造”他们？如果不能“教育”他们，“改造”他们，难道你就会不再爱他们？内心深处，你难道真的想按照自己的一厢情愿，而非孩子的本来性情，来“改造”自己的孩子？如果是这样，那么我们都去支持“基因工程”，以后就像订午餐一样，预订出自己心目中的“完美孩子”，岂非最好？

作为父母，你能做什么？

作为父母，我们能做些什么？我们能够做的最好的，就是为孩子创造一个适宜的环境。人是环境的产物。孟母三迁，就是做父母的榜样。当然，什么是适宜的环境，应该主要从孩子的角度考虑。

很多父母千方百计把孩子送到最好的学校。最好的学校不一定是最适宜你的孩子的学校。在汪洋大海中当一条自卑的小鱼，还是在小池塘中当一条神气的大鱼？在一个人人都是“牛孩儿”的环境里，你的孩子如果不够聪明上进，他会处处遭白眼。同样，在一个全部都是乡下孩子的环境里，如果只有你的孩子是城里来的，他也会被人嘲笑。找到一个最适合自己孩子的环境，让他或她能够找到和自己差不多的孩子，不会感到紧张，不会受到歧视，才是最佳的选择。想做这样的选择，要趁早，等到孩子大了，做父母的就基本上无法影响他们交什么样的朋友了。

作为父母，我们还能做些什么？我们还能做的就是放弃作为父母的“负疚感”。孩子的适应能力是非常强的。孩子是上寄宿学校还是走读学校，母亲是专门在家带孩子还是出去工作，孩子是一岁的时候学会说话还是一岁十个月学会说话，到上小学之前会背乘法口诀表还是不会背乘法口诀表，孩子考试考了一回第一，或是考试考了一次不及格，这一切的一切，都不重要。焦虑的父母，只能让孩子感到更加紧张。孩子的成长需要时间，你的生活也需要时间。

试试看，能不能把你一颗焦虑的心轻轻地放下，去体会那种只用眼光欣赏，不去动手改造，只提供鼓励和支持，不强加压迫和重负的父母之爱。

你没有必要费心跟别人证明自己是一个好的父母，没有人比你更知道，你是爱他们的。血脉中绵绵不断静静流淌的就是你对他们的爱，即使别人看不到，即使孩子没感觉。孩子是在父母家里暂住的客人，总有一天，他们会离开我们。趁着他们还在，让我们珍惜在一起的日子。

你会在睡前给小宝贝讲一个童话故事，那只是因为你想要体会这种互相依偎的美妙时光，跟他或她的大脑发育或情商教育，一点关系都没有。 

大局观点评

1.从人类社会的发展历史来看，我们这个时代的父母在子女教育问题上承受了过多的压力，这样的后果对父母和孩子都未必有利。

2.孩子的成长首先受到遗传因素的影响，其次受到环境的影响。在环境因素中，家庭环境虽然重要，但不如孩子同龄人之间的交往重要。

3.父母能够为孩子提供的最好的帮助，可能是在他们年龄较小的时候，为他们找到适宜的社交环境，找到一批和他们在各方面相差不大的孩子，让他们自己在相互交往中锻炼自己。

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