2022上半年幼儿园教师资格《保教知识能力》真题及答案

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)

1.根据《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定，3-6岁儿童平均每年健康检查的次数是（    ）

A.1次               B.2次

C.3次               D.4次

[答案]A 1次

2.下到对儿童的看法，正确的是（    ）

A.儿童是无知无能的

B.儿童不是微缩的成人

C.儿童可以按成人的愿随意塑造

D.儿童是家庭的私有财产

[答案]B 儿童不是微缩的成人

3.幼儿园创设物质环境时首先应考虑的要求是（    ）

A经济性

B.安全卫生性

C.功能性

D.美观性

[答案] B安全卫生性

4.关于幼儿言语的发展顺序，下列说法正确的是（    ）

A.言语理解先于言语表达     

B.言语表达先于言语理解

C.言语理解与言语表达平行发展   

D.言语理解与言语表达独立发展

[答案] A 言语理解先于言语表达  

5.幼儿对自己消极情绪的掩饰，说明其情绪发展已经开始（    ）

A.深刻化        B.丰富化    C.内隐化    D.精细化

[答案] C内隐化

6.关于自发性游戏的正确观点是（    ）。

A幼儿园游戏不包括自发性游戏

B.自发性游戏不需要教师指导

C.教师组织的游戏比自发性游戏有价值

D.自发性游戏具有多种教育价值

[答案] D自发性游戏具有多种教育价值

7.下列选项中不符合蒙台梭利教育观念的是（    ）

A.儿童存在着与生俱来的内在生命力

B.教育应让儿童获得自然的和自由的发展

C.幼儿教师是揭示儿童内心世界的观察者

D.自由游戏是儿童学习的主要方式

[答案] B教育应让儿童获得自然的和自由的发展

8.导致“狼孩”心理发展滞后主要因素是（    ）

A.遗传有缺陷

B.生理成熟迟滞

C.自然环境恶劣

D.社会环境缺乏

[答案] D社会环境缺乏

9.婴儿动作发展的正确顺序是（    ）

A.翻身→坐→抬头→站→走

B.抬头→翻身→坐→站→走

C.翻身→抬头→坐→站→走

D.抬头→坐→翻身→站→走

[答案] B抬头→翻身→坐→站→走

10.4岁的瑞瑞不小心把碗里的葡萄干撒在桌子上后.很惊奇地说：“哦,我的葡萄干变多了!”这说明的思维处于（    ）

A.感知运动段    B.前运算阶段    C.具体运算阶段  D.形式运算段

[答案] B  前运算阶段

二、简答题

11.简述积木游戏对于幼儿发展的价值。

12.根据图1说明，儿童神经系统发育有什么规律。

三、论述题

13.论述幼儿园教育应"“渗透于幼儿园一日生活的各项活动之中的理由。(2分)并举例说明。(8分)

四、材料分析题

14.材料:某大班几个小朋友在讨论有关动物的问题。老师问:“你们刚才说了很多动物,我想问问，到底什么是动物?”丁丁说:“我们刚才说的大象、猴子、孔雀、斑马都是动物!”鹏鹏说:“动物有的有腿，有的有翅膀，有的会跑,有的会飞，有的会在水里游....."蓝蓝马上接着说:“有的吃草，有的吃米，有的喜欢吃肉.....”睿睿说：“我觉得会自己动的，会吃东西的，都是动物。”

问题:请分析上述儿童概念发展的水平。

15.材料:

幼儿园大班开展了记录天气的活动，A班的老师给同学们发了天气记录表，让幼儿记录天气的阴晴雨雪。B班的老师直接给幼儿发了一张白纸，让幼儿自主的记录天气。两班记录情况如下图。

(1）请分析天气记录活动有什么教育价值?(2）请分开分析上述两种记录方式对幼儿的发展意义。

五、活动设计题

16.大班的江老师出差两天，回来以后，孩子们都过来告亮亮的状，说亮亮总是搞破坏。亮亮说我不是在搞破坏，我是孙悟空，我在打妖怪。晶晶说，我不是妖怪，我是唐僧,其他孩子也说我不是妖怪，我是玉皇大帝。还有的说我也是孙悟空,我要扮演孙悟空。孩子七嘴八舌，早就忘记了告状这件事。都在讨论自己要扮演什么。

问题:

请设计谈话活动，从孙悟空的行为目的和意义开始，将幼儿的破坏性扮演行为引导成为表演性游戏行为。要求写出名字、目的和活动过程。