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第二单元 我们周围的空气 02 课题2 氧气 一、 氧气的物理性质 （★★★★☆） 1. 通常为无色无味的气体， 沸点为- 183℃，液氧为淡蓝色， -218℃变成雪花状的淡蓝色固体，储 存在蓝色的钢瓶中； 2. 不易溶于水； 3. 密度比空气大； 二、氧气的化学性质 （★★★★★） 1. 氧气的检验 氧气能使带着火星的小木条复燃， 故用此性质可以检验氧气的存在。
【思考】以下几种操作的目的是什么？ （1） 做硫燃烧的实验时， 集气瓶中为什么要加水？ 【答案】 吸收生成的二氧化硫气体，防止污染空气 。 （2） 做木炭燃烧实验时， 为何要将坩埚钳慢慢伸入集气瓶中？ 【答案】 让木炭与集气瓶中的氧气充分反应，防止伸入过快导致氧气逸出 。 （3） 实验时，若铁丝生锈如何处理？ 【答案】 用砂纸打磨光滑 。 （4） 铁丝为何要盘成螺旋状？ 火柴的作用是什么？ 【答案】 增加铁丝的受热面积；利用火柴燃烧放出的热量达到铁丝的着火点 。 （5） 为何要等火柴将要熄灭时才能将铁丝伸入集气瓶中？ 【答案】 防止火柴燃烧消耗集气瓶中的氧气，导致实验失败 。 【总结】氧气有关性质的总结 (1) 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下，可以和许多物质反应，放出热量； (2) 可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧更加剧烈； (3) 可燃物燃烧的剧烈程度跟氧气浓度有关； (4) 某些不能在空气中燃烧的物质可以在氧气中燃烧。 三、化学实验现象的观察与描述（★★★★★） 1. 化学实验现象 物质在变化的过程中表现出来的外部形态，一般分为以下三种： ①可见：发光， 燃烧、颜色变化、气体生成， 沉淀生成； ②可闻：有特殊气味产生； ③可感：温度变化。 2. 观察的主要内容 (1) 变化前的状态、颜色； (2) 变化中产生的现象； (3) 变化后的状态、颜色。 3. 描述实验现象的三不 (1) 现象描述中不可出现结论性的内容； (2) 现象描述不可脱离实际； (3) 现象描述不可片面。 4. 两组容易混淆的概念 (1) “烟”与“雾”的区别 ① “烟”是固体小颗粒； ② “雾”是小液滴。 (2) “光”与“火焰”的区别 ① “光”是固体燃烧产生的现象；② “火焰”是液体或气体燃烧产生的现象。 四 、化合反应（★★★★★） 1. 定义： 两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，属于四大基本反应类型之一 ； 2. 特点： 多变一， A + B → AB； 3. 常见的化合反应： ① S＋O2 == SO2 ② 4P＋5O2 == 2P2O5 ③ 3Fe＋2O2 == Fe3O4 ④ 2Cu＋O2 ==== 2CuO 五 、氧化反应（★★★★☆） 1. 定义： 物质与氧发生的反应叫氧化反应， 不属于基本反应类型； 2. 举例： 2H2＋O2 == 2H2O C＋2CuO = 2Cu＋CO2 ↑ 3. 缓慢氧化与剧烈氧化 4. 化合反应与氧化反应 |
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