 每个人都有两个童年： 一个是自己的不经意度过， 一个是孩子的可用心度过。 如果你用心观察，就会发现孩子成长的路上，总能让你明白很多之前不曾关注的点。比如说语数外这三门课。 很遗憾，直到我大学毕业也没有弄明白语文、数学和英语这三门课背后的意义，除了考试有用，生活中哪里还会用的到。 但孩子读小学之后，我开始研究这三门课，原因很简单: 孩子读书父母不可能不管不问； 如果你不懂，你就不知道怎么引导。 更进一步，如果不明白为什么学，就很难帮助孩子培养出兴趣，没有兴趣的学，最终只会在煎熬里难受。 分别说说我对三门课理解。 三门课中你认为哪一门最难？是英语吗？恰恰相反，在我看来英语是最简单的。 而数学最难入门，而语文最难深入学习。为什么？先来说说英语。 英语其实不是知识，它是一项技能，它需要不断地练习才能掌握。大多数人把英语当知识学了。英语是像游泳一样的技能，你没有办法不下水，只通过学习游泳知识而学会游泳。 学习英语最好的方法，不是老师讲孩子听，也不是请一对一的外教嘴把嘴教，而是通过大量的听读，让孩子在听读中营造属于自己的英语环境，慢慢进步。 作为没有外语环境的我们，你可能要做好三到五年的持久战的准备，才可能让一个孩子在英语上有比较明显的进步。 这个持久战，不是简单听课，也是不是依赖上培训班，而是引导孩子大量的听读跟自己英语水平相当的英语原版书籍或者资料。 因为每周一两次的培训班、外教讲解的输入量，对于学会一门语言来说，实在是杯水车薪。 所以，如果你不会英语，你又不能引导孩子每天听读，只想花点钱把孩子扔给培训班，真得很难把英语搞定。 当然，作为父母，如果你的英语非常好。那么在孩子母语还没有形成前，只需要跟TA说英语，孩子就能像学习中文一样掌握一口流利的英语。 关于学习英语还有一点很重要，那就是越早越好。语言学家们研究人类学习语言的规律后总结出一个公式： 如果能够维持外语环境，那么外语达到流利程度需要的时间≈“自己的年龄÷一个系数n（n=6）”。 于是一个30岁的人，开始融入外语环境学习，大约需要5年（30÷6）才能达到流利的程度。 这个公式同样可以解释年龄越小，外语学习越快的情况。 比如6、7岁的孩子，如果置入英语环境，大约一年多（6÷6=1）可以掌握。 所以，孩子的英文水平，如果能在小学阶段搞定将会是最好的选择。初中之后，他的学业会变得更重，时间会更紧张。 而如果英语已经基本掌握，那么中学阶段要解决的是如何引导他自己去进一步提升英文水平的问题，当然毋庸置疑，那将会为他省下大把的英语学习的时间。 关于英语学习，整个疫情期间，屁孩每天英语学习保持半小时以上的听读已经成了常态，最让人欣慰的是他在快乐的学（这得益于给他买的一个工具）。 在我看来，英语的学习持续听读是关键。 说完英语再来说说数学 从小到大，记忆中体会过数学乐趣的瞬间真的太少了。原因很简单，整个学业时代，只是把数学当作应试在学，完全没有找到其中的乐趣，更不知道数学的重要意义。 但数学有多重要呢？得到App教经济学的薛兆丰曾经说过： 每个人都应该学习两门课物理学和经济学，物理学是研究客观世界的学科，而经济学是研究人与人经济往来的学科，一个跟客观世界有关，一个跟主观世界有关，但它们都有一个共同的基础学科，那就是数学。 往小了说，整个世界都是数字的世界，我们生活的方方面面少不了数学； 往大了说，今天的科技发展离不开数学的发展，牛顿发明了微积分之后，让研究力学和天体运动更加便利，近代的人造卫星上天、天气预报，以及互联网的算法都离不开数学，而华为的P30手机拍照不是用的光学原理而是用的数学算法技术。 学好数学可以培养孩子推理分析能力、发现问题和解决问题的能力。 提到数学就不得不提编程，会编程的人与普通人最大的区别是思维模式，会编程的人遇到事情时会有很多个方案，最终找到答案。 而普通人的思维大多数时候可能是：这件事可行，做下去，这件事不行，放弃。 学习编程是另一个培养数学思维的好方法，潘石屹五十多岁了还在学Python编程。 关于如何引导孩子学习数学，目前做的最多的就是聊有关数学的知识、人物和有趣的故事，让他喜欢上数学，对数学好奇。 未来再根据学业情况让他接触奥数和逐步学习编程。数学的学习更多的是兴趣的培养。 最后说说语文 如果你把学校里的语文课理解成听老师讲讲课文，写写作文。那就小看语文了。 在小学阶段语文还停留在识字、写字和练字上，这些功课和学业看起来挺重的，实际上真正拉开差距的是在初中高中之后。 那个时候考核是综合的阅读理解能力，再没有人考核你会不会拼音和偏旁部首了。 中学之后，如果阅读量不够，理解能力将直接语文以及其他学科的学习。为什么？因为一道数学题，如果连提干的意思都没有看懂，这除了数学知识外，其实同样也在考察阅读理解能力。 而阅读理解能力，绝不是刷几道题目就能解决的。甚至，有时候英语说不好都跟语文水平有关，有时候英语说不出来，根本不是英语不会表达，而是中文也没想明白。 语文其实反应的是接受信息和处理信息以及表达信息的能力，而这个表达能力既有口头（语言）表达能力，还有书面（写作）表达能力。 阅读理解和表达能力都来自输入输出量的积累，语文要学的好，要从小养成读和写的习惯。特别是写。 语文学科的作文，不就是写作么。在学生时代，我的作文经常不及格。那时候根本不知道作文不好竟然是自己读书太少了。 对于语文的学习，要从小帮助孩子培养阅读的习惯，阅读除了能增长知识，还能够帮助孩子思考，在此基础上再逐步引导记录和写作的习惯。一旦孩子喜欢上写，那么读就更容易了。 以上是对英语、数学和语文学习的一点思考，小结： 英语学习要乘早，没有英语环境的孩子，每天听读是把英语学好最基本的动作； 数学要培养兴趣，一旦数学失去兴趣，越往后学就会越枯燥，学习编程是个不错的补充； 语文要重视读写，阅读习惯越早培养越好，在读的基础上，逐步引导记录和写作。 在我看来，语数外只是学习路上的基础学科，小学阶段的孩子，对于这三门课，注重习惯和兴趣的培养，要比关注得分更重要。 参考文章： 上一篇文章：  爱积累的磊 人只有学会了学习的方法 之后才能进步 学习学习（名词）再学习 |
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