本文作者:王蔷 北京师范大学外国语言文学学院教授 语教育与教师教育研究所所长 英语学习活动观——基础外语教育的中国主张与实践方案,是《普通高中英语课程标准(2017年版》(以下简称高中课标2017)首次提出的。高中课标2017提出,教师要努力实践英语学习活动观(以下简称活动观),实施深度教学,落实培养学生英语学科核心素养的目标。同时,高中课标2017还指出,活动观为整合课程内容、“落实课程总目标提供了有力保障,也为变革学生的学习方式、提升英语教与学的效果提供了可操作的途径”。 一 二 三 四 五 对于教师而言,活动观能够帮助教师更快地梳理教学目标,更有层次地设计教学活动;使教师在备课中有更多的思考,更注重以学生为本,注重语篇教学,同时迁移到生活中的场景,让教学和生活贴近,最终实现高阶的思维的培养。 |
|