|
所谓“天下兴亡，匹夫有责”，当每一个青年人都能拥有社会责任意识，并努力去践行社会责任感的时候，我们的社会也会变得越来越好。  13岁，独自出国求学； 16岁，创办青年公益组织——源公益； 18岁，成为一名优秀的青年公益代表参加联合国公益大会； 21岁，成为哈佛中国教育论坛主创…… 他致力于帮助贫困地区儿童，始终关心、关注乡村教育问题。5年来，他创办的源公益走遍了全球数十个城市，给一个又一个留守儿童带去了希望，他用行动践行着中国新青年一代的社会责任感。 他是胜者汇优秀学员代表——张洪源。张洪源是一个公益人，是一名留学生，作为一名大学生，他的能力和成绩已远超很多同龄人，是什么让他拥有今天的成绩？他在胜者学习到了哪些内容呢？对于胜者汇的学弟学妹们他有哪些想说的呢？接下来让我们一起探寻张洪源的成长历程…… Q 我们了解到刚刚结束的哈佛中国教育论坛，你是主创之一，能谈谈你创办这个论坛的初衷吗？ 张 之所以会接触到哈佛中国教育论坛，是因为去年有幸听了他们上届的论坛分享，了解到像美丽中国，支教中国2.0等很有影响力的公益组织他们对于教育公平的贡献，那时候我就在想，有机会的话我也要参与这个论坛，于是今年我就决定报名申请成为论坛主创，之后也顺利通过了。  我想通过这次教育论坛让更多人了解到目前中国的学者、一线教育公益者、以及社会影响力人物、还有政策制定者等等，他们对于教育公平的理解。
 Q 近期主要在做哪些事呢？ 张 目前我还在加州大学圣地亚哥分校就读大三，我的专业是管理科学专业，除了正常学业上的一些规划，主要还是在筹备源公益的活动，现阶段我们主要采取线上支教的形式，让志愿者能够通过网络的形式每周定期给乡村孩子们进行美术，音乐等课程培训。  除此之外，我们也在准备一个叫做“人生档案局”的项目，希望能够长期陪伴孩子的成长，定期给他们进行学业、心理、以及职业发展的规划，同时我们会给予奖学金资助，让他能够进入自己想要去的大学，最终完成自己的梦想。 Q 未来有什么想法和计划吗？ 张 针对未来的规划，我有一些想法，目前作为一个大学生，首先肯定是要充实和提升自己，把自己的能力等各方面都做到极致，提升到极致。另外，要积极迎接各种机遇和挑战，很多事情我都愿意尝试。  最近我正在申请联合国的一些实习工作，会跟一些教授一起做科研项目，我希望未来有机会的话能够继续在这些领域去探索，积累自己的经验、技能，提升能力，在走向社会之后，能够通过自己的这些经历和收获帮助到更多的人。 Q 你在胜者学习到了什么？ 张 我算是比较早接触胜者汇的，参加过很多课程，让我印象最深的是《人生战略》那堂课，让我感受到制定规划的重要性，同时也让我明确了自己的人生目标。  其实很多人之所以会迷茫，不知道做什么，是因为他没有一个清晰的规划，不知道现在做的会对未来产生什么样的影响。 如果你采取了“以终为始”的方法，制定了未来的目标，从未来的目标开始倒推，你会发现其实时间是很紧迫的，我们不应该浪费自己的时间去做没有意义的事情。 Q 作为胜者汇优秀学员代表，有什么想对学弟学妹们说的？ 张 可能很多我的学弟学妹在目前这个阶段不知道未来自己想要什么，我觉得这是很正常的，年轻时就是要去多探索，多尝试新鲜的东西，这样才能够找到自己真正想做，想要追逐的梦想。  当然我认为人生规划不一定指的是你未来一定要去从事什么样的行业，而是你先想好自己想要做一个什么样的人，从目标出发，倒推自己要去接触哪些东西，获得什么样的能力。 如果说学弟学妹们能够有这样的意识，并且能够更加勇于尝试新鲜事物，走出舒适区，我相信他们的未来充满了无限可能。 Q 作为还未毕业的大学生，能力和成绩已远超很多人，你觉得自己能拿到结果靠的是什么？ 张 我觉得是经历困难，学会吃苦，任何你想要达成的，只要是对你有益的事情，一定要付出自己的努力，要去挑战。 只要你愿意为自己的梦想去付出，尝试去做一些平常不愿意去做的事情，那我认为就算没有达到你想要的结果，但是回头看，你还是会收获很多，会很感谢这段经历的。  Q 成长过程中，你最想感谢的人是谁？为什么？ 张 最想感谢的是我的父母，他们让我有了这样一个成长环境，这也是我想跟学弟学妹们说的，其实作为我们胜者汇的学员，已经领先很多同龄人了，父母给了我们很多机会，让我们去探索，去试错，让我们拥有更好的教育，我非常感恩。  我特别感谢父母能够让我拥有这样的一个学习环境以及生活环境，能够让我到国外去接触更多的事情，并且鼓励我勇于试错，去尝试更多新鲜的事物，因为他们的支持和鼓励，才能有现在的我，所以我特别感谢他们。 Q 你觉得胜者对你来说是什么？ 张 胜者对我来说不仅是一个很好的学习以及交友的平台，更是我成长的一部分。通过胜者参加的很多课程，对我的影响很大，无论是《皇室销讲》还是《人生战略》，这些无论对我的演讲能力还是规划能力都有很好的提升。
 写在最后 作为一名学生，张洪源认真完成学业，不断汲取知识的养分；
|
|
|
