 特别说明：本推文内容来自网上，如有侵权，请联系我们删除。在此，感谢东北师范大学社会科学处的组织及史宁中教授的分享。 通过数学教育学生获得的核心素养–数学核心素养 数学核心素养是数学教育的、与人的行为(思维、做事)有关的终极目标；是学生在本人参与的数学活动中,逐步形成发展的； 是经验的积累、是过程性目标的拓展、是四基的继承发展。 把核心素养表述为 会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。
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