美国学生学的数学那么简单，为何又那么优秀？为什么明明被公认为数学

美国学生学的数学那么简单，为何又那么优秀？为什么明明被公认为数学基础好的中国孩子，到了大学学起数学反而更加吃力了？快乐教育下的绝大部分美国孩子数学这么差，为什么还能出那么多厉害的教授、数学家和科学家呢？

这些问题近来在各大网站成了热点，其实都来自对同济《线性代数》教材的讨论，而清华大学的“线性代数”课程改用了MIT 的Strang 教授的《Introduction to Linear Algebra》，也有人批评说清华学霸们那么聪明的大脑，应该选一本更难更深入的教材。

Strang这本书英文书电子版和学霸笔记都广为流传，A与C站之间学习的人非常多。其实与同济教材比，不用多看，读者对比一下第一章内容就够了。

有一位网友是这样的总结的：我们通常接触到的课本一般是先给出定义，然后是定理和证明方法，很容易让非数学专业的学生失去兴趣。而 Strang 教授的教材则是先告诉你一些有意思的数学事实，之后告诉你我们怎么解决那些问题之中较为简单的（有一部分方法甚至是依靠尝试和数学直觉），再和你一起探究这么解决为什么对，是否存在理论基础，留一些习题让你自己去试试它真的是对的，最后再做其他的深入探究，并提炼为定理。