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（六） 少年追梦 （之9） 【育子感悟】 高中三年苦又累， 戒浮戒躁放首位。 父母疏导常减压， 孩子勤勉事功倍。 9、解题训练有章法 检验孩子学习能力的主要方式是笔试，孩子获得优秀成绩的主要途径是解题。 现在普遍釆用“题海战术”，为了避免盲目和低效，孩子一定要知道并运用有章法的解题训练。 01、质量至上不贪多 “题海战术”，并不是做题越多越好，因为“贪多嚼不烂”。对于习题训练，老师们通常会作出“质量至上，数量适当”的要求。 做到“质量至上”，孩子需要养成良好的解题习惯。 一、读题时要“三看清” ①看清题中描述的过程； ②看清题中给定的条件； ③看清题中设置的问题。 这种做法可以大大减少粗心错误。 二、审题时要“三联想” ① 联想题中有无隐含的关键信息； ② 联想该题的题型以及方法思路； ③联想关联的概念、原理或公式。 孩子经常运用三个联想，既能快速找到正确的解题思路，又能巩固知识、强化记忆。 三、解题时要“胆大心细” “胆大”，指的是孩子在遇到难题时要敢于解题。如果是平时练习，还可以作出“一题多解、一题多变”的尝试，优化解法、拓宽思路。 “心细”，指的是孩子在作公式变换、数据处理时，要做到认真细心，并对结果是否正确作出预测和验算。 四、解题后要“总结分析” 以下内容，是老师在评讲例题时需要思考分析的问题。自学能力较强的孩子，也可以作为借鉴，通过总结分析，得到更多收获。 ①此题为什么这样做？命题者的意图是什么？ ②此题难点在哪里？设计的巧妙处又在哪里？ ③此题有什么规律？是否可以构成一种题型? ④改变设问角度，又会变成什么样的题目? 此外，孩子要把平时练习和考卷中的“好题、难题、错题”做上标记，便于在考前翻阅复习。 02、四步训练不贪难 一、新课同步训练 新课同步训练，是指在学习新课时，孩子要选择与课程内容相关的习题，进行同步练习的训练模式。 在同步训练模式中，题目是按照知识块进行分类的，每个知识块都有基础题、拓展题、创新题。 基础题，就是能直接运用知识解决问题的简单题目，孩子只要“看看、想想、写写”，就能得到正确答案。 拓展题，是需要将知识点进行透彻理解，并进行灵活多变的运用才能解答的习题。在分析推理过程中，可能要用到2～3个、或更多个逻辑链条。 创新题，是让孩子体会如何运用探究方法，逐层递进地解决与生产、生活实际紧密结合的习题。这是高考中必考题型，也是较难题型。 在同步训练中，孩子要记忆每个题目考查的知识点，要理解老师的出题意图，要掌握每一种解法和技巧。 二、方法技巧训练 方法技巧训练，是指针对每个单元的知识内容和题目特点，孩子要搜集一些需要运用特定的方法技巧解答的习题，去进行专项练习的训练模式。 孩子如果能够从方法技巧的角度，去阅读题目、联想知识、思考解法时，就能够经常体会并总结出关于不同知识的题目，应该选用什么样的解法，避免盲目刷题又不见效果。 三、错题突破训练 错题突破训练，是指每隔一个时间段，孩子就要安排时间复习错题、重做错题的训练模式。 这种做法，孩子能记住出错原因，找到未能熟练掌握的知识原理，再通过针对性的复习强化，进行补缺补差，缩小错题范围，到考试时孩子就会少犯或不犯相同的错误。 四、考前突击训练 考前突击训练，是指孩子要在考试前的3到5天时间内，找出自己认为的较难题、必考题、常考题，重新看一看、做一做，直至熟练掌握的训练模式。 考试时间都是有限制的，孩子如果在考前已经熟练掌握了那些必考和常考的题型，在考试时就能信心更足、能力更强。 盲目刷题进步慢，注重质量收获多。孩子拥有良好的做题习惯，再通过四种模式的习题训练，不熬夜刷题，也能成绩优异。 （未完待续） |
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