 一 读诗文时，多查搜韵 积累构建你的“知识图谱” 很多人都觉得，搜韵网（https:///）是个“写诗”的工具，甚至表达过“没有搜韵我都不会写诗”之类的感喟。 但这样过度依赖的状态，难免会让人惶惶而没有安全感。 要解决的方式也很简单，依然是用搜韵。只不过，是在阅读时，多用搜韵。而不是写作时再来求助。 比如，读诗时，诗人用了一个典故。 如果是一些名家的笺注本，当然都会注出这个典故的出处、始末。这种情况下，是不是就不需要“搜韵”了呢？注家都已经说明了呀。 当然未必。 笺注固然说明了典故的来源，但不会进一步教人典故的用法。 一个“事典”，事件的前后首尾记载可能会很长。如何在凝练的诗里，调用几个字来点出，还要切合诗意、理顺语法，也是需要技巧的。 搜韵的“典故词汇”里，对许多典故在诗里的具体化用方法，都有列举。并且给出了前人诗句作为例句参考。  图片来源：搜韵“典故词汇” 例如《庄子》中这个鹓鶵与腐鼠的故事。假设读李商隐的诗读到“不知腐鼠成滋味，猜意鹓雏竟未休”，便可以来搜韵查一下这个典故的更多用法、例诗，拓展思维。 如此一来，笺注家帮你注出这个典故、读懂诗意，自己再利用搜韵多学一些典故的用法，便能形成一个完整的学习链。从了解知道到能运用，才算是真正学会了一个典故。 这样的知识积累多了，写诗时当然会更轻松熟练一点。  点击体验“搜韵” 二 用好对仗词汇查询 还得多分析 搜韵对仗词汇查询的基本原则是，利用律诗中二联必须对仗的创作要求，分析筛选归纳前人的用例，以为参考。 但是近体诗中的“对仗”，并不一定等于上下联同位置词汇之间的对仗。除了这种最简单基础的对仗形式之外，还会有一些灵活错综的对仗方法，会打破这种同位置互相对应的刻板形式。 电脑的学习能力毕竟尚未及人，对于一些人刻意而为的、人所偏爱的灵活对仗规则，理解分析不那么到位。所以，电脑从诗句中割取的对仗结果，未必都合用。 此外，对语链可以像对仗接龙一样拓展出更多的查询结果。但是，古人对于文字对仗的理解、词性的要求非常灵活，而且一首诗中，对仗的宽严要求，也不是每个局部都按统一标准的。 因此，对语链延伸越长，与初始查询的词汇，词性门类的距离可能会越远，对得上的可能性也会相对较低。 面对这些查询结果，还是应该具体情况具体分析。 而且，与典故的积累一样，对仗词汇的查询，也应该是个读书时多用而写作时少用的工具。 比如读前人律诗，看见某处对仗比较巧妙，激赏玩味之余，可以查一查这组词汇，各自还能与什么词对仗，前人还写过哪些？ 像古人诗中常用一些叠字，利用搜韵的对仗词汇功能，便能很好地查找、积累这些叠字。   图片来源：搜韵“对仗词汇” 如杜甫诗“霏霏云气重，闪闪浪花翻”，诗中有两处叠字了，以此二词为起点，各用对仗词汇查一下，便可以拓展出更多词语，而且平仄不同。再结合例句，看看这些都能形容什么情况，就是一个很好的积累过程。 临写诗时再来查，手忙脚乱，急于成篇，到底还是为时晚矣。  点击图片，学写诗！ 三 锻炼句读能力 可以利用更多资源 在搜韵，除了可以检索诗词库，还可以检索古籍库。而且在查看诗词的自动注释时，也会打通两个数据库，以便互相参考印证。  图片来源：搜韵“自动笺注” 不过很多人觉得古籍库使用不便，因为大部分内容都没有标点，甚至只有影印图片，不方便阅读。 现在习用的标点符号是近代引入的新事物，古人读书已经习惯了无标点、自己断句的阅读训练方式。这种阅读方式除了稍费时间、要多耗点耐心，对于阅读理解能力的锻炼来说，还是大有裨益的。刻意放慢阅读速度，会给文本的理解带来充足的余裕。 既然要学古人作诗，当然也要在学习方法上更接近古人，多锻炼点句读的能力。 更幸运的是，搜韵也可以辅助锻炼这项能力。   图片来源：搜韵“古籍检索” 搜韵的古籍检索中，既有二十四史的标点本，也有二十四史的影印本。所以完全可以用影印本加标点，再取标点本来印证自己的对错，以此作为阅读训练。 甚至都不用读完廿四史，能以此方法通读一遍《史记》《汉书》，都能提升不少。 |
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