问构思——一词领全诗型 葛溪驿(王安石) 缺月昏昏漏未央,一灯明灭照秋床。病身最觉风露早,归梦不知山水长。 坐感岁时歌慷慨,起看天地色凄凉。鸣蝉更乱行人耳,正抱疏桐叶半黄。 诗人的心绪集中体现在“乱”字上,全诗是怎样表现的?请简要赏析。 【答题模版】 ①点明该字对突出主旨所起的作用:本诗以“乱”为诗眼,情景交融,抒写了诗人的家国之思。 (步骤一) ②结合诗句进行梳理,列举全诗围绕该字写了哪些内容:首联借残月、滴漏、昏暗的灯光暗写诗人心烦意乱。颔联直写身体之病、羁旅之困、怀乡之愁,点明“乱”的部分原因,为进一步写“乱”蓄势。颈联转写忧国之思,以天地凄凉的色彩加以烘托,使烦乱的心情更推进一层。尾联用衬托手法,借疏桐、鸣蝉将诗人的烦乱心境渲染到极致。(步骤二) ③指出该词在诗中的结构上所起的作用:“乱”实际是全诗的纲(线索),串联诗人所见、所感、所想的内容,使诗歌内容多而集中。(步骤三)【温馨贴士】古诗非常讲究构思,往往一个字或一个词就构成全诗的线索或全诗的感情基调,解答此类鉴赏题,要从两方面考虑: ①该词对突出主旨所起的作用(以小见大、表情达意、凸显主旨),如:“羌笛何须怨杨柳”之“怨”字、“江枫渔火对愁眠”之“愁”字,可谓一字关情;②该词在全诗的结构上所起的作用(总领全诗、承上启下、一字为纲)。 问手法——分析表现技巧型 望月有感(白居易) 时难年荒世业空,弟兄羁旅各西东。田园寥落干戈后,骨肉流离道路中。 吊影分为千里雁,辞根散作九秋蓬。共看明月应垂泪,一夜乡心五处同。 [注]此诗完整的题目为《自河南经乱,关内阻饥,兄弟离散,各在一处,因望月有感,聊书所怀,寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄,兼示符离及下邽弟、妹》。 第三联“吊影分为千里雁,辞根散作九秋蓬”是广为传诵的名句,结合诗句,简要分析其妙处。 【答题模板】 ①准确指出用了何种手法:妙在使用比喻手法。 ②结合诗句阐释为什么是用了这种手法:把手足离散天各一方,比作纷飞千里的孤雁;把辞别故乡四处流离,比作深秋断根的蓬草。 ③指出此种手法有效传达出诗人怎样的感情:形象而传神地写出饱经战乱、兄弟离散的飘零之苦。 【温馨贴士】诗歌鉴赏常见表现手法: 直抒胸臆、借景抒情、情景交融、托物言志、借物咏怀、白描精绘、映衬对比、抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、虚实结合、开门见山、曲笔入题、承上启下、伏笔照应、铺垫悬念、卒章显志、借古讽今、以小见大、巧用典故、象征寄托、侧面渲染、比兴手法 |
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