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伊川县融媒体中心●伊川新闻● 为充分发挥全县名校长的辐射、带动和引领作用，持续促进全县校长队伍的共同成长，加快我县教育现代化建设步伐，2021年11月，县教体局决定在全县教育系统启动名校长领航工程，建设了13个领航校长工作室，并计划培养180名校长。目前，13个领航校长工作室已经全部揭牌。 
领航校长工作室是加强基础教育高层次人才队伍建设、推进教育家办学的积极探索，也是创新校长培养方式的一次生动实践。13个领航校长工作室覆盖了小、中、高三个阶段，其中，高中领航校长工作室3个，初中名校长工作室5个，小学领航校长工作室5个。13个领航校长工作室还分别吸收9—12名优秀中小学校长为成员，开展学习研究，引领带动全县中小学校长及学校管理水平的整体提升。工程启动以来，13个领航校长充分发挥示范引领带动作用，实行“师德同提升，学习同进步，技能同锤炼，活动同开展”，主动作为，制定工作方案，完善制度措施，组织开展系列活动。启动以来，各工作室已开展专题讲座18场次，组织基地校、成员校开展教研活动40次，跟岗学习120余人次，组织“读书沙龙”活动10次。伊川县“名校长引领、交流合作、共同进步”的中小学校长专业化发展模式初步形成。伊川县中小学名校长领航工程领航校长名单及简介如下：伊川一高校长程铁景、实验高中校长昌乐琴、滨河高中校长焦红立、实验中学校长陈荣欣、县直中学校长王社坤、第一初级中学校长朱站菊、白元镇初级中学校长周要峰、思源实验学校校长焦艳利、酒后镇和乐小学校长史小利、实验小学校长殷小丽、西场学校校长刘光霞、县直第三小学校长张利各、新区实验小学校长周会姣。（记者 邵晓静 李德伟）
程铁景 程铁景，现任伊川县第一高中校长。扎根伊川教育36年，荣获河南省先进工作者、洛阳市优秀校长、伊川县名校长等多项荣誉，是天津大学一流卓越人才选拔培养特聘专家。2021年底，程铁景肩负起伊川县中小学名校长领航工程领航校长的重任，带领十余名在职中学校长“交流研讨、共学互助”。他为建设一支具有现代教育理念、创新精神及适应现代教育改革与发展需要的校长队伍提供实践经验和示范，不断提高校长的综合素养和科学管理水平，为伊川县名校长、河南省骨干校长的培养与孵化做出努力。 
昌乐琴 昌乐琴，伊川县实验高中校长，曾荣获河南省全国普通高中课程改革先进个人、洛阳市优秀教师、伊川县名校长等荣誉称号。2021年2月，昌乐琴名校长工作室成立，涉及初中学校13所、小学1所。她积极创新，把名校长工作室和原联盟校工作合并开展，通过定期开展教育教学工作会、跟岗、深入各成员学校进行全面督导等形式教导各成员校学习教育教学管理、课改、校园文化等，不断创设平台，使各成员校相互借鉴交流抱团发展。截至目前，共进行教育教学工作交流会6次，跟岗成员5批次44人，14所成员校全部督导一遍。
焦红立 焦红立，现任伊川县滨河高中校长，拥有丰富的管理经验。先后荣获“河南省首批数字校园标杆校、河南省国家教育考试先进标准化考点、洛阳市教育教学增值评价先进学校”等一系列省市级荣誉。他深入落实新课程教学理念，以10所成员校协同共进为目标，凝炼教育思想，促进协同创新，打造集理论研究、实践探索和培养培训于一体的校长发展共同体。工作室成立以来组织成员校校长先后到实验中学东校区、城关一中、水寨一中进行实地观摩，围绕集团校协同发展进行深入交流与研讨。各成员通过相互交流学习，相互切磋，丰富了理论知识，学到了实践经验，提升了学习意识和全面发展意识。陈荣欣，现任伊川县实验中学校长，先后获得河南省骨干教师、洛阳市优秀工作者等十几项省、市级荣誉，连续三年获得“伊川县名校长”称号。他担任名校长领航工作室主持人以来，将名校长工作室活动纳入教育集团化工作之中，简化程序，提高效率，逐步形成“相互帮扶、特色引领”“大教研统一管理模式”“优质资源共享”为主题的活动思路，重点通过工作室的“四个一”活动让工作室成员完成“六个一”任务，在交流中成长，在成长中发展。通过各个活动的扎实开展，让工作室成员的个人管理能力、业务水平、研修方法、指导技巧都有了不同程度的进步和提升。
王社坤 王社坤，现任伊川县直中学校长。曾先后获得河南省学术技术带头人、洛阳市首批中小学名师、伊川县第五批拔尖人才等多项殊荣。2021年，王社坤带领的“王社坤领航校长工作室”顺利揭牌启动，工作室现有来自7所学校的11位学校管理人员组成，自2021年底成立以来，认真组织各项学习、培训、研讨等活动，先后开展了学员共研共读、教学业务主题研讨、交流互访、跟岗交流等活动13次，充分发挥工作室成员间的引领、示范、带动和辐射作用，全方位、多角度、多途径提升工作室成员学校管理素养，为伊川教育的发展做出应有贡献。
朱站菊 朱站菊，现任伊川县第一初级中学校长。先后荣获河南省优秀教师、洛阳市首届中小学名师、伊川名校长等荣誉。她精益务实，专注创新，致力于学校内涵发展。她从专业知识、管理方法、师德师风、个人综合素养等方面进行100多次教师培训，培养出一大批优秀教师。她始终立足一线，锐意创新，先后推出“伊川第一操、绿色课堂、五自特色自习课、三三五专题研究、学生素质发展评定、特色体育课、心理辅导课、文明餐厅、文明宿舍”等十几项亮点与特色，为学校发展赋予新动能，赢得社会各界好评。
周要峰 周要峰，现任伊川县白元镇第一初级中学校长，先后被评为洛阳市优秀教师、伊川县名校长等。2021年11月，伊川县中小学名校长领航工程启动后，立即组建团队，目前成员有来自6所学校的15名同志。他带领团队认真研究工作方案，制定工作制度，确定工作理念，完善工作规划。聘请了洛阳三中原校长胡玉敏做为团队的特约导师，让成员们认真研究课题，开展线上交流研讨，分享各校特色工作。还组织工作室成员到白元镇第一初级中学进行为期一周的跟岗实训，听课、评课、观摩，参加研讨、交流、巡查深度参与，共同交流成长。
焦艳利 焦艳利，现任伊川思源实验学校校长。先后获得洛阳市优秀班主任、伊川县优秀校长等荣誉。2021年11月，伊川县委教育工作领导小组聘请为“伊川县中小学名校长领航工程领航校长”并成立“焦艳利名校长工作室”。她提出“规范+特色”的办学目标，坚持“让更多贫困学子享受更加公平、优质教育”的办学理念。全体思源人用辛勤的汗水，以喜人的业绩向上级党委政府、教育主管部门以及社会各界交上了一份满意的答卷。
史小利 史小利，酒后镇和乐小学校长。先后荣获河南省小学语文骨干教师、洛阳市学科技术带头人、伊川名校长等荣誉称号。伊川县领航校长史小利名校长工作室于2021年12月2日挂牌成立，并按照工作室三年规划扎实有序的开展各项工作，先后到葛寨小学西区、姬磨小学进行双减及说写课程专项研讨；到彭婆小学、姬磨小学、鸣皋二小进行德育特色、体育特色、传统文化特色教育观摩；到葛寨小学东区、中溪二小进行入校调研及学科教研活动。截至目前，工作室组织入校调研、特色观摩、专项研讨、专题报告、学科教研、读书交流等10余次。
殷小丽 殷小丽，现任伊川县实验小学校长。曾先后荣获洛阳市优秀教师、河南省优秀教研员、全国新教育智慧校长提名奖、河南省名校长、洛阳市师德师风先进个人、伊川县巾帼建功标兵等荣誉称号。殷小丽名校长工作室自成立以来，已经先后开展8次集中活动，开展读书活动2次，召开研讨会2次，组织成员参加实验小学干部素养提升培训4次，成员学校到实验小学跟岗4轮26人次，组织全体成员分4个小组，对10所学校进行入校考察，为学校发展出谋划策、提出可行性建议，充分发挥名校长工作室的领航作用，带动各学校协同进步。
刘光霞 刘光霞，现任伊川县西场学校校长。分别获得河南省中小学青年骨干校长、河南省民办教育先进个人、洛阳市教育系统学术技术带头人、伊川县五一劳动奖章等荣誉称号。伊川县刘光霞名校长工作室于2021年12月2日启动，以“共建 共生 共创 共享”为工作理念，落实新课程理念和现代教育管理学，先后开展活动十余次。通过开展读书活动，阅读《好校长，有思路》《守望者的麦田》等书籍，用理论做支撑，丰富内涵；通过建立学习共同体，开展入校调研活动，深入各成员校，实地调查、研究、反馈，引领各成员校共同发展；通过开展“名校长讲堂”活动，邀请朱丹、昌乐琴等教授名家，开展专题讲座培训，站在巨人肩膀上提升。形成一支办学理念先进、理论水平深厚、管理能力强劲、个性风格鲜明的专家型校长队伍。
张利各 张利各，现任伊川县直第三小学党支部书记、校长。曾先后获得河南省优秀教师，全国新教育智慧校长提名奖，伊川县名校长荣誉称号。她紧紧围绕“以礼立身、以艺润心”的办学理念创新性开展工作，造就了学校的跨越式发展，获得了各级领导和家长的极高赞誉。作为名校长工程的领航校长，她用“相约星期二”的形式引领工作室全体成员立言立行、共建共赢，深入成员所在学校研讨教育教学管理细节，发现问题，提出改进方案，跟进具体实施。此举效果显著，得到了工作室成员及所在学校的高度评价。
周会姣 周会姣，现任伊川县新区实验小学校长，曾荣获河南省骨干教师、洛阳市优秀教师、最美伊川人等荣誉称号。周会姣名校长工作室共13位成员，工作室自成立以来，组建团队、制定各项制度、工作室目标、三年规划和个人成长规划，扎实开展工作室各项活动。固定日期和时间开展网上学习研讨，及时宣传工作室活动开展情况，召开工作室会议四次；共读《优秀校长悄悄在做的那些事》《如何做最好的校长》两本书，每天在工作室群里进行读书分享，开展读书交流活动一次；到成员校调研七次；与领航校长工作室开展联盟活动2次；成员个人工作管理经验分享、报告9人次。伊 川 新 闻
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