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在沙盘游戏及其分析治疗的过程中，初始沙盘（来访者所完成的第一次沙盘）就像心理分析中初始的梦，具有十分重要的意义。卡尔夫在构建沙盘游戏治疗体系的早期，便注重初始沙盘的意义和作用。她认为通过初始沙盘能够反映出来访者所带来问题的本质，能提供治疗的方向以及治愈的可能等重要信息，能够启发沙盘游戏分析师的工作，能够促进整个沙盘游戏过程的发展。 初始沙盘之所以重要，是因为其中包含着许多特殊的意义。任何的初始经历总是具有令人尤其难忘的体验，比如像“初恋”，或者是宗教的“洗礼”。由于是初次体验，也总是能引起当事者直接与本能的反应。就初始沙盘而言，它不仅像卡尔夫所提出的能够呈现来访者的问题及其本质性的线索，能提供治疗的方向以及治愈的可能，而且，它也是一次心灵旅程的开始，因而，初始沙盘也包含了某种“仪式”或“洗礼”的含义。 卡尔夫认为，在面对初始沙盘的时候，需要注重这样几个方面的要点： 在卡尔夫所强调的初始沙盘的意义的基础上，哈里特·弗里德曼发展了有关初始沙盘的理论，对于我们理解和面对初始沙盘都有帮助。 哈里特·弗里德曼提出，当我们面对来访者的初始沙盘的时候，需要反复思考这样一些问题。对于这些问题的思考与探索，也是启发我们理解来访者，了解初始沙盘的基本思路和途径。 （１）沙盘的能量点在哪里，哪里是来访者能量聚集的地方，或者是沙盘的哪一个地方显得比较有生气。 （２）来访者的问题表现在哪里，是通过什么呈现的，沙盘的哪一部分最让来访者显得局促不安。 （３）沙盘中表现出了什么样的分组和组合。俗话说物以类聚，人以群分，很多时候沙盘中所呈现的便是一个社会场景。 （４）沙盘中表现了什么类型的问题。沙盘尤其是初始沙盘，可以帮助我们了解来访者的问题，并且可以起到诊断的作用。 （５）沙盘中呈现了能够提供帮助的资源或能量的来源吗？即使是在初始沙盘中，来访者的移情都可能会表现出来，包括其无意识的自发涌现，都可能成为其沙盘游戏过程的能量来源。 提出以上基本的问题与思路之后，哈里特·弗里德曼说，作为沙盘游戏分析师，在面对来访者的初始沙盘，并且做了以上的思索之后，我们还要问自己这样三个问题，看我们是否完成了初始沙盘的工作任务： （１）来访者的问题是什么？也就是说，你在初始沙盘中发现了来访者的问题吗？ （２）来访者的无意识是否有表现，他的意识与无意识的关系怎样？ （３）来访者可能用什么样的方法来解决他所面对的问题和困难？ 在卡尔夫和哈里特·弗里德曼所提出的初始沙盘所包含的意义，以及面对初始沙盘所应做的思考和探索的基础上，我们侧重初始沙盘所反映的问题，以及初始沙盘所包含的治愈，做进一步的分析与讨论。 一般来说，来访者走进我们的心理治疗室，总是会带来某些问题，这也是其寻求心理治疗的理由。卡尔夫告诉我们，在面对来访者初始沙盘的时候，要能够觉察“来访者所面对的个人的问题和困难”；哈里特·弗里德曼提出了同样的思路：“来访者的问题是什么？也就是说，你在初始沙盘中发现了来访者的问题吗？”接下来，我们用一个实际的个案，来讨论其初始沙盘所反映出的问题及其分析的线索。 沙图的描述是这样的，这是一位5岁男孩的初始沙盘，他在一所全托幼儿园读中班，1年来仍然表现出很大的焦虑、孤独和不安，经常发生打人和咬人等行为。在老师的带领下，前来做沙盘游戏，这是其第一次摆出的沙盘。 来访者是从面对沙画的位置做的沙盘，治疗师坐在沙盘的右边。他在玩了几分钟后，留下了初始沙盘。 他在沙盘的左下角，摆放了一个“圣斗士”、一辆小汽车和一架桥，但都是摔倒的姿势。沙盘的右上角有留下的浅浅的“底印”，有一簇灌木；中间的右边是一小片的花草；沙盘的中间是浅浅露底的痕迹。 来访者的“问题”，集中表现在了沙盘的左下角：摔倒的“圣斗士”、翻倒的“汽车”和倒着的“桥”。从沙盘的左边到中间的，呈现的是“坎坷”与“空荡”，同样反映着来访者“焦虑与孤独”的问题。 于是，从初始沙盘的“诊断”的意义来说，来访者所面对的是“坎坷”与“空荡”的环境，以及“受伤”和不能“站立”的自己。 初始沙盘在反映“问题”的同时，也会呈现出解决问题的潜在机会和线索，这是沙盘中所包含的智慧所在，也是中国哲学思想的体现：“祸兮福之所倚；福兮祸之所伏。熟知其极？”（《老子》第58章）太极图所呈现的正是一种彼此包容、相辅相成、转化与超越的意象。 仍然以上面5岁儿童的初始沙盘为例，让我们在分析其所反映的问题的同时，来觉察与把握其治愈的思路与线索。 首先，来访者通过沙盘反映其问题的同时，也就包含了其寻求问题解决的努力。沙盘的右边呈现出的绿色的灌木和花草，不仅仅是具有生命和生长的象征性意义，而且是直接的对治疗师的积极表示，同样也是其“主动”寻求帮助的表示，因为沙盘的右边正是其治疗师所坐的位置。 其次，尽管是浅露的沙盘“蓝色底面”，但呈现出了“水”的潜在的意义，尤其是对需要由水来促进生长的植物和花草而言。同时，拨开沙面所呈现的水的感觉，也呈现出在需要治疗师帮助的同时，也需要来访者内在动力或资源的配合。 再者，即使是在来访者聚焦的“问题”中，摔倒的“圣斗士”、翻倒的“汽车”和倒着的“桥”，也同样包含了潜在的治愈线索。比如，帮助摔倒的“圣斗士”站立起来，让翻倒的汽车能够重新启动，以及使倒着的“桥”直立起来，发挥其沟通与连接的作用；都将是极具参考价值的治愈线索和工作思路。 该儿童在第7次沙盘游戏时做的沙盘，初始沙盘中倒着的汽车在行走，沙盘平整而有秩序 |
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