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自信，对于一个人成长的作用无疑是巨大的，一个自信的人会勇于迎接挑战，从而更能取得人生的成功。 那么，作为家长来说，在培养孩子自信的道路上，到底应该怎么去做呢？ 首先最重要的一点，就是把评价孩子的标准进行颠覆性改变。 常识中，我们总是“以成败论英雄”，信奉“胜者王侯败者寇”，但是，不得不承认，这种评价标准最容易打击孩子的自信。 那么，既然不能以成败作为标准，那么，如何来评价孩子呢？ 法国哲学家、作家夏尔.佩潘在《自信的力量》一书中有过一段这样的论述，我感觉很有启发： 通过观察自己的学生，我发现，不敢尝试会让人逐步失去信心......，有些孩子敢于尝试，即使答得不好，也会慢慢自信起来，在其他同学的眼里，他们是勇敢尝试的人，是能够放得开的人，仅此一点就足以让他们引以为荣。 相反，那些始终裹足不前的同学永远无法在尝试中获取自信，他们不敢放手一搏，错过了实践机会，始终无法找到战胜自我的突破口。 夏尔.佩潘在这里为我们指出了某些学生的恶性循环：不敢行动——无法从行动中卸下心理负担——焦虑情绪会上升——更加不敢行动。 家长作为成年人，一定有过很多这样的体验：本来觉得很难的事情，一旦做起来，就会发现并不是那么难。但是，一件棘手的事情如果不做，仅仅是在脑子里左思右想，会越想越难，越想越不敢去做。 所以，行动的价值总是高于思想，行胜于言。 那么，为什么我们很多时候会裹足不前、不敢行动呢？ 主要是因为，很多事情充满了不确定性，只要是在头脑中没有彻底消除这种不确定性，我们往往就会内心紧张，甚至瑟瑟发抖，然而，只是在脑子里想是很难消除不确定性的，只有在行动中才能逐步消除。 我曾经是一个特别害怕当众讲话的人，学生时代的胆怯，让我从小学到大学十几年里，从没有参加过类似演讲之类的比赛活动。 参加工作后，可能是因为普通话还可以吧，就被校领导推荐去参加演讲比赛，那个时候也是战战兢兢，又不好意思推辞，就赶鸭子上架，勉强去参加了一次。 上台前，我一直忐忑不安，担心会忘词，担心会语无伦次，担心会出丑等等，但是，一旦走上台前开始演讲，所有的担心都被抛之脑后。于是，我收获了一次成功，胆子越来越大，随着参加的活动越来越多，自信也随之而来。 所以，在鼓起勇气战胜胆怯开始行动时，我们就能感觉到：仅仅是放手去做这个事实，就足以唤醒身体里的本能，唤醒内心深处那股对建立自信至关重要的原始战斗力。 所以，我们对孩子的评价标准，就是两个字——“行动”，只要孩子敢于尝试着去行动，大人就应该发自内心地给他们一个正面的评价，不管这个行动最后的结果怎样。 尤其是当结果不尽人意的时候，我们更要告诉孩子："仅仅是行动本身，就已经证明了你的价值，因为这种勇敢会为你的未来开疆拓土。” 我们还要让孩子知道：做不到某件事并不代表自己一无是处，我们以为的他人口中的那个懦弱的自我根本就不存在，我们完全可以在成为自己的过程中慢慢去找到自信。 心理学家们发现：自信的缺失往往来自幼年时期遭受的创伤；因为能力不足造成的失败；因为家长的否定带来的沮丧；因为被羞辱对自我价值的怀疑；尤其是因为胆怯放弃行动导致的平庸。这一切，就是滋生不自信的肥沃土壤。 所以，一定要小心，作为家长，我们很有可能是造成孩子不自信的凶手或者帮凶。 阳明先生讲知行合一，强调“行是知之成”，什么意思呢？ 无论是对于世界的认知，还是对于自我的认可，都需要在行动当中真正去完成，所以，想尽一切办法鼓励并肯定孩子的大胆尝试与勇敢行动，这是树立孩子自信的根本所在。 自信从行动中来，这句话蕴含深意。 |
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