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【心平心语】 近段时间家访，感受颇深，每个学生家庭情况不一样啊！我们用同样的方法去教育，为什么有不同的效果？答案就在这里！ 一、无收入的家庭 小紫的家里收入，除了二亩地，就是两只小羊。 有疾病的奶奶一个人抱着一岁多的孙女长大，十一年了，太难了！ 还有一位小女孩，母亲不能自理，全靠奶奶。 小男孩的爷爷奶奶，儿子不给钱，三口人全靠老两口环卫工资。
二、疾病家庭 妈妈和奶奶都是乳腺癌患者。 好在妈妈很坚强乐观。 孩子，你自己得好好争气学好习！ 三、残疾孩子的家庭 男孩不能站立，一切都要靠爷爷帮忙！ 每天我们都看到爷爷把孙子搀扶到教室里，然后就是整整一个上午不动弹。放学后爷爷来接他。 孩子，你为什么还玩手机？？
女孩，爷爷把全部的爱都给了你，花多少钱，风雨无阻地送你，他都心甘情愿！ 女孩，对，把笑容露出来，每天如此，一生幸福！ 四、手机控家庭 一个孩子一个人在家守着爸爸留下的两台电脑，有时同学也过来打电脑，彻夜不睡。 另外孩子一天到晚就是玩手机，大人管不上。人，都呆滞了，他有他的世界。 这个，不能再等待，不能再任他的性，需要积极行动起来，干涉，强制戒手机。 甚至，可以送“特别学校”。 五、学困生家庭 父母多没有文化或者文化水平低，太忙没有时间管孩子，或者守着孩子也不会帮助。小学学习基础很差，习惯不好。 但从六年级开始，也是很有希望的。 学习上，主要还是要靠老师引领和个人努力。 家长，主要负责好孩子的做人养成和良好生活习惯的培养。 我们走进的前两个家庭，孩子还在被窝里，我们等了很长时间。 娃娃，这样下去，未来多么可怕！
（作者：李元兰，东平县实验中学优秀教师，全国班主任成长研究会成员，中国教育学会中小学德育研究分会理事，心语家访工作室主持人。） |
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