从考试角度来看，吃透一个知识点的过程，可分为三个阶段：
理解记忆
灵活运用
推测命题者用意
当你在考场上看到一道题就能推算出命题者想要考察什么，如何构造题目，那么恭喜你，这个知识点你已经彻底掌握了，不仅是一个出色的答题者，还有望成为一个合格的命题者。
那么，如何有条不紊地完成整个“吃透知识点”的过程呢？
我们知道，所有的学习都贯彻“学➕练➕总结”的主线。
语文阅读理解也不例外，理解、运用、推测这三个阶段由浅到深循序渐进，每个阶段针对不同的学习重点要求配合相应的学习、练习计划。
话虽这样说，但真正能达到“吃透”高度的人依然不多，我今天就说说几个在学习过程中需要避免的情况
一、理解记忆阶段：切忌“囫囵吞枣”
知识点理解记忆阶段是整个过程中难度最小的，但也是最关键的。很多孩子正是在这个阶段“囫囵吞枣”，没有彻底消化知识点，导致基础不扎实，看起来知识点懂了，其实很多细节都没有理解到位，实质也没有把握住。
比如“表达方式” 这个概念，很多孩子一看到“表达方式”，就觉得我懂了，好简单嘛，表达方式分为五种，叙述、描写、说明，抒情，议论。但往往不能正确区分这几个表达方式。
而这个容易被忽略的点正好是命题者出题时喜欢挖点陷阱。
因此，理解记忆知识点的时候，必须慢慢消化，对于基础概念的每一个定义和分类都不能遗漏，弄清楚来龙去脉，在理解的基础上去做导图笔记加深印象。
比如上面提到的“表达方式”，先细看一遍我的课程，确定理解了表达方式这个概念本质和分类后，再关上视频，自己在纸上或电脑上用导图做一遍笔记，如果自己能够独立列出导图框架来，再找一些配套练习，进行巩固强化，检测自己是否已经掌握。
二、灵活运用阶段：切忌“思维固化”
知识点运用阶段的学习关系到考试能否稳定发挥。还是以“表达方式”为例，我们学到了它的概念和分类，但要想真正吃透，绝不是背一背这么简单，考试显然也不会只出判断题和填空题，它要检验的是运用表达的方式的相关知识解决问题的能力，所以我们需要通过训练进行解题能力的提升。
适量的题海战可以锻炼解题能力。但要注意的是，题型尽量多变，难度有层次，用中考真题去训练更规范。
归纳总结是很有必要的，每天抽时间把做过的题按照题型进行分类桂南，能有效积累套路，找出出题规律，为揣摩命题用意奠定经验基础。
三、推测命题阶段：切忌“流于表面”
推测命题阶段是掌握知识点的最高一级。如果说上一阶段是通过刷题归纳知识点的题型，这一阶段就是通过问题分析推理中揣摩命题用意，把握知识点核心。命题人出题不是“一拍脑袋”想到的，每道题都会有考查用意，有的考查知识点的熟练度， 有的是考查知识点的灵活运用。
能否推测命题用意，达成学习上的突破，是区分高分水平和中等水平的分界线。
高分的学生，根据题干就能推测出命题者的意图，从而把握住解题的大方向。
而中等学生，审题可能“流于表面”。被题干的碎片信息干扰，解题思路容易混乱，比如下面这题。
如果你审题不对，题型判断不正确，那答题方向肯定也不见得正确。
无论是出题还是做题，都有这样一个思维搭建的过程，当你分析每个问题都能层层深入，构建一个完整的框架，不仅知识点吃得透透的，看问题本质也达到炉火纯青的程度，再复炸的问题也能把握大方向，不会被题干信息干扰。
以上三种情况都容易陷入学习瓶颈。有时候，不是不够努力，而是努力都转化成了无用功。
只有提升知识深度，才能取得更大的深度。
