 子曰：“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。”人人须有一颗敬畏之心。而所谓敬畏，无外乎恭敬、虔诚。身为教师，我们肩负着孩子心灵的塑造工作，看似微弱，却关系到一个国家的稳定与繁荣，甚至关系到整个人类文明的延续与进步。我们又怎能不心怀敬畏？教育不仅是一份职业，更是一份事业，甚至是一份伟业。 敬畏学生 “一辈子做教师，一辈子学做教师。”于漪老师的这句名言，常在我的耳边响起。个别老师不以教书为荣，觉得只是混口饭吃。但这份工作完全不是混口饭吃这么简单。老师传道授业解惑，是孩子们认识世界的窗口。任何一个人，怎么能用这么多孩子的未来命运“混口饭”吃呢？所以，时刻心怀敬畏，肯定学生的价值，相信每个孩子都是独一无二的树苗；承认学生的差异，因材施教地给予每个孩子属于自己的那一份尊重；挖掘学生的潜能，鼓励、引导每个孩子创造出一片属于自己的蓝天白云。 宝文是我班上让所有老师都头疼、没有朋友的女孩——上学迟到、上课从不掏课本、不听课、不写作业、课上会突然出怪声扰乱秩序等等。有一次，宝文连续三天迟到，而且一次比一次晚，给家长打去电话了解情况，结果家长跟我说她也很头疼，想尽了办法，却怎么也不管用，干脆让她自己走着来上学。经过和家长的不断沟通，发现无济于事，家长给我的回复就是“老师，我也管不了啊。”难道我们就这样把她放弃吗？ 在我的内心深处，一直有一个声音在劝诫我：“每一个孩子都有属于自己的花期，我们能做的就是尽其所能为她提供生长所需的营养。剩下的就交给时间。”于是，我把她叫到办公室，得知她与家长紧张的关系，被送到爷爷奶奶家，看得出她渴望得到父母的爱。一番话语之后，六年级大个子的她竟然哭了起来。是啊，她还只是个孩子。我把她搂进怀里，心疼她小小的心灵里承受了太多的隐忍与无助。从此，我总会单独跟她聊天，了解她最近在家的情况，了解她的一些想法，聊她喜欢看的课外书。慢慢地，我发现她喜欢和我分享一些事情。有一次我们学习《穷人》这一课，她竟然破天荒地举手回答问题了，还答得不错。我借此机会对她大肆表扬，并给她妈妈发去表扬信。在漫长的等待中，我看到了她一点点的变化——上课举手回答问题，偶尔会写作业，积极参加班级活动，脸上也总会出现笑容。一点一滴的进步都被我看在眼里，及时给予表扬和鼓励。有时候，也会当着其他老师的面，不吝啬自己的赞美之词。就这样，她渐渐跟上了大家学习的步伐，跟家人的关系也缓和了不少。最近一次，她妈妈主动联系我：“左老师，真的特别感谢您一直对宝文的关爱。她说她要努力，最近好多了，还说你又表扬她了。你有空帮我问问看看她数学听课吗？现在也不知道她听不听得懂，她爸爸在家里帮她复习之前的数学快追上了进度。”家长在我的带动下，也愿意去帮助她了。 苏霍姆林斯基说：“对孩子的热爱与关怀，是一股强大的力量，能在人身上树起一种美好的东西，使他成为一个有理想的人，而如果孩子在冷漠无情的环境中长大，他就会变成对善与美无动于衷的人。”作为园丁必须付出辛勤的劳动，一分耕耘，一分收获，要把一片爱心化作春雨，浇灌每一棵幼苗，使之茁壮成长，最终满园花果四海飘香。 敬畏课堂 《礼记》有言：“故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”课堂是每个孩子成长的舞台，也是每个教师成长的舞台。舞台上每一曲优美灵动的华尔兹，都是需教师用生命谱写。 对课堂的敬畏要求我们每一堂课都谨慎地备课，仔细地上课，耐心地讲授，细心地引导，合理地评价。不论“台前”“幕后”，都应如朝圣者那般怀着一颗虔诚之心。教师要想专业发展，必须把自我提高和终生学习当成自己的内在需求，必须拿出时间来阅读。阅读，在实现自我增值和拓宽知识面的同时，也可以不断地提升自己的理论水平。 作为一线教师，我们要的并不是教育理论的上层建构，而是需要不断地把自己身边的活生生的教育案例生动地呈现出来，让教育科研回归教育生活本身。以写促学，以写促阅读，以写促研究，以写促工作水平提升。 教师应当时刻反思和剖析自我：教学目标是否明确，教学重点是否突出，教学内容是否科学，教学方法是否恰当，教学效果是否显著…… 有些人，花一辈子的时间去备好一堂课，不也正践行了“为学以敬，治学以畏”这八个大字吗？我执着追求更高层次的教学境界，从培训到自学，从未停息。因为我没有忘记自己身上所肩负的光荣使命，这就是一种责任。 最近几天，网络上关于人教版教材插画的问题弄得沸沸扬扬，而且波及到了课外阅读、教参教辅等。我们都知道孩子的成长只有一次，我们要让我们的学生“至真、向善、爱美”，就要引导学生们求真务实，教给他们以善待人，为孩子们营造美的环境。教材质量影响的不是几个人，几个地区的孩子，而是一代人啊。 就如高子阳老师所说：“教材出了问题，主编首先应该自责，应该感谢给教材提建议的人，因为他们在帮助你，一切是真的为了孩子！另外，一定要多层面地开一些座谈会，听听一线的声音。一切为了祖国花朵，慎重慎重再慎重，教材怎么可能不完美呢？傲娇，自大，肯定不行！” 对一个国家和一个民族而言，教育的重要性毋庸置疑。三年前的3月18日，主席引用明代学者朱之瑜的“敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务”，阐述教育对于民族复兴的意义。怀着敬畏之心，面对教育，面对祖国的未来，我们的中华民族才会实现伟大复兴的梦想！ |
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