“三研杯” 义务教育项目化教学案例有奖征集评选活动来了

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今年4月21日教育部正式颁布2022年版义务教育新课程方案和新课程标准，越来越多的学校和教师开始关注项目化教学。项目化教学是核心素养落地的重要载体和实施路径，也是国家课程高质量实施的必然趋势。

为推动新课标理念和要求的有效落实，深化项目化教学的实践研究，推动课程内容和教学方式的深层次变革，三研基地特举办第一届“项目化教学”案例征集与评选活动，现将有关事宜通知如下。

参评对象

义务教育学校一线教师、教科研人员、教育管理人员或其他对项目化教学有探索实践的人员自愿参与。

案例类型

我们的项目化教学，是基于2022年版义务教育学科课程标准和现行教材的教学内容，在教师引领下，从学生成长所面临的真实环境和需求出发，设置主题活动式学习任务，在解决问题的过程中，学习隐藏在问题背后的知识，从学科教学走向学科育人，实现了基于真实场景的主动学习。简单说，就是对现行教材的项目化实施。

本次征集与评选活动的案例类型分为两类：

第一类：项目化教学案例

1. 学科项目。

如基于学科概念、方法、能力开展的各种微项目、单元项目等。（案例见附件一）

2. 跨学科项目。

如STEM、地理生物项目、历史艺术项目等。（案例见附件二）

第二类：项目化教学实践智慧

1. 项目化教学故事。

如从教师成长、团队教研的角度，挖掘设计和实施过程中指向教师专业发展的故事。

2. 项目化学习推进工作中的机制变革。

如学校或区域在推进过程中的管理模式或管理机制变革、文化整合等。

注意事项

1.上报方式