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成长的种子在此时开始结果，第一茬果实愈发显得青涩，此时，孩子开始有了生命主体的觉醒和自我意识的提升，摆脱了过去的盲从和轻率，喜欢特立独行的处事。 叛逆也随之而来，打架、早恋、泡吧，打游戏等等，这似乎成了青春期的一部分。 都说良药苦口，但仍需对症下药，苦口婆心的管教不起作用，作为家长就需要从中找出原因。
为什么孩子不服“管” “不管了，爱咋咋地吧！”每每面对孩子的叛逆，家长都曾忽现这样的念头，但转头又进入周而复始的状态中。 管也不是，不管也不是，面对孩子总是和自己对着干的情况。 家长要反思自己是不是对“管教”出现了错解呢？ 管教不等于操控，相反，更应该是一种行为习惯的引导和心理素质的养成。 孩子正处于青春期，用以前的教育方法，尤其是强制的严厉的、简单粗暴的家长作风式的教育。 当然是不管用了，只能让孩子的心离家长越来越远。或者说，是不能与孩子的眼下的心理特征相匹配。 张梅玲老师说：“我一直强调，孩子的问题要从父母身上找原因。”
不尊重孩子 每个孩子都是独立的个体，尤其是青春期的孩子，自尊心和独立意识空前地强，他们极度渴望在家庭中获得被平等对待的地位、渴望话语权和自由的空间。 然而很多家长在教育孩子的过程中却忽视了尊重。 他们按照自己的眼光要求孩子，不允许孩子有自己的意见。 当孩子有异议时，很少站在孩子角度去考虑他们的意见，反而直接否认：“我这样做是为了你好”。
不可否认，家长的初心确实是好的，家长都盼望孩子有个更好的未来。 但是这不是我们独裁的理由，忽视孩子的感受、强迫孩子认同我们的观点，会导致孩子越来越抵触我们的建议，从而导致孩子的冷漠和疏远。 很多家长嘴上说着自己不会要求孩子、会尊重孩子，但是心口不一、言行不符。 更可怕的是，很多家长甚至没有注意到自己对孩子权益地侵犯，家长不妨进行以下反思： 你是否相信孩子可以玩的畅快之后做作业？ 你是否允许孩子决定晚饭吃什么? 你是否会干涉孩子穿什么样子的衣服？ 你是否会给孩子强制规划休息日的时间？
不了解孩子 “说了你们也听不懂”，在面对家长的主动沟通时，是否会听到这句话。 如果经常听到，可以反思一下你是否真正了解你的孩子？你是否还在用自己的想法限制孩子？你是否真的听得懂孩子的语言？ 很多时候其实不是家长不了解孩子，而是家长以为自己了解孩子。 家长的成长环境与现在孩子的成长环境截然不同，但是父母往往会用自己成长的教训来告诫孩子为人处世，尽管初心是好的。 但是很多不合时宜的建议在孩子听来更像是强硬的命令，孩子只会觉得厌恶，产生逆反心理。
如何“管”青春期的孩子 保护孩子的自尊心 青春期的孩子有两大特点：自我意识强，每件事都希望自己做主，而不是父母做主；自尊心极强，很好面子。 郑渊洁说过：“要想毁掉自己的孩子，首先应该做的是摧毁孩子的自尊。 ”被欣赏、被肯定，是每个人一生中十分重要的心理需求，欣赏能让孩子长成参天大树，贬低能让孩子枯萎畸形。 出现破罐子破摔，自暴自弃的消极心理，或者故意和家长老师作对。 那家长如何成为“稳住”孩子的那个人，而不是“击垮”孩子的那个人，需要避免以下几种行为。
第一、避免辱骂和当众批评孩子 2020年江夏一中一名九年级男生跳楼身亡，起因是在校打扑克牌被请家长，希望能够得到管教，生气的母亲在教学楼楼道，当着很多学生的面，训斥男孩，并且动手打了两耳光。 原本处于管教的目的，但却因错误的方式酿成了悲剧的结局。 有人发表了这样一个评论：“这位母亲有没有想过，孩子在被你随意打骂的时候，他的身边有他的朋友，他的同学，也许还有他暗恋很久的女孩，你踏碎了一个孩子的自尊心，还是被母亲踏碎的。” 青春期的孩子，如同悬崖边的上的花，既有旺盛的生命力，也有未知的风险。 所以，如果家庭不能提供温暖平和的成长环境，父母依然采用过于严厉、简单说教的方式。 那么，等于在激发孩子的逆反意识，把孩子逼向家长期望的反面，导致过激行为的产生。
第二、尊重孩子的隐私 青春期的过程，是少年逐渐摆脱父母，走向成人的过程，这个过程被称为“心理断乳期”。 渴望独立，渴望父母尊重自己，重新审视自己，把自己当成大人来看待。 曾有过这样一个新闻，一个14岁的少年报警，称自己被父亲用摄像头监视，父亲还怒气反问到，“我监控监视你什么了，你有多少隐私，我是你什么人，我不可以监视你” 每个人都有自己不想要被知道的空间，都有自己需要保护的秘密。 作为父母应当警惕这条“警戒线”，不要轻易触碰。过度的“控制”会带来适得其反的效果。
其实很多的小事都反映出家长对孩子权力的侵犯，家长却视而不见，因为很多家长并没有形成“孩子需要尊重”的观点，他们打心底里认为“我是为了孩子好”。 这样错误的教育理念最终可能会导致两种结果： 一是孩子青春期逆反心理更加严重，甚至拒绝与父母沟通； 二是孩子没有培养出良好的独立意识，也缺乏同理心和尊重他人的品质。 清楚角色的转换 角色是一个社会心理学的概念，每个人在社会中都处在不同的角色之中。 什么叫心理健康？心理健康就是你的行为和你的角色是相吻合的，这种情况下，做事情才是顺利的。
父母在孩子的青春期过程中，需要最终孩子成长的规律和特点，明确自身角色的转变。 从处于控制地位的教育者变为处于辅助地位的陪伴者。 有一位女法官，他有一位17岁的儿子，因为两次留学经历均已失败告终，她很自责，认为自己教育无方，我询问以后，发现病症在于错误的沟通方式。 原来这位母亲一直处于法官的角色之中，高高在上的俯视姿态，阴沉的脸，让丈夫和孩子都望而却步。 于是，我告诉她，以一位母亲的角色去和孩子面带微笑的沟通，并且首先承担责任，孩子之所以出国留学被退学，是自己没有教育好的缘故。
还有一位母亲，在看到自己的女儿想自杀时，她耐心得询问原因，了解到女儿是因为怀孕了以后，非常生气。 但是，母亲依旧努力保持理性，克制情绪，跟女儿说，“这件事，妈妈是有责任的，是妈妈没有教育好你，没有教会你该如何保护自己，妈妈会和你一起承担。” 在心平气和的沟通以后，女儿放弃了自杀，这成为了母女两人的秘密。后来，女孩顺利长大，考入了理想的大学。 这两个例子，在提醒家长，面对青春期孩子的教育问题，要进行角色转换。 面对青春期的孩子“不服输”的劲头，如何让孩子愿意听你的话，就是要和孩子做朋友。
在孩子7岁以前，尤其是三岁以前，父母是绝对的权威，“我爸说...”“我妈说...”经常挂在嘴边。 但是，权威并不是永存的，到了小学二三年级以后，老师的权威性大于父母，到了青春期以后，老师的地位又次于同龄人。 因此，同龄人是怎样的，对孩子的影响深远，为此，父母要关注孩子身边的同龄人。 当然，为了保证自己的权威性，不妨和孩子做朋友，和孩子平等沟通。 认真地听，好好地说 美国著名亲子沟通专家阿黛尔·法伯和伊莱恩·玛兹丽施在著作《如何说孩子才会听，怎样听孩子才会说》中透露出这样的育儿理念,有效的亲子沟通方法。 一定是充分肯定孩子的个体尊严，真正站在孩子的立场、理解孩子的感受，把孩子看成独立的、有责任感的、有能力的人。 孩子不应该是家长的敌人，孩子也不是从属于家长的物品，家长本应该倾听他们的感受，一起面对问题、解决问题。
简单的概括就是“认真地听，好好地说”。 如何认真地听？ 当孩子跟你说话的时候，你一定要尽可能地放下自己正在做的事情。比如家长正在对着电脑工作，或者正在厨房忙活，孩子跑过来说有事情要讲的时候，你要停下手中的事情，地面向孩子表达“好啊，孩子呀，你说吧”，然后认真地听孩子在表达的事情。 孩子表达的过程中，家长要有一些简单的回应，让孩子知道家长正在倾听并且有反馈，比如“嗯，挺好的，是这样啊”等等。 要给出一些肢体语言，比如望向孩子的眼神，或者摸摸孩子的头、拍拍孩子的肩膀、再或者是搂在怀里等等。 这些肢体语言会让孩子有暖暖的心理状态，会有利于未来长期的亲子间的有效沟通。
如何认真地说？ 心理学中有一个概念叫同理心，也就是换位思考。 家长要站在孩子的角度去和孩子进行互动。比如你和青春期的孩子聊天，你就应该让自己回到青春期的阶段，这样孩子在理解你的用意时也会觉得亲切。 所谓沟通的背后是平等的人格之间的沟通。 现在的孩子在意平等的感觉，怎么给孩子平等感呢？ 底层上要先听后说，多听听孩子表达的东西，然后站在孩子的角度去理解，同时沟通过程中的语气也要注意。 要用信任的、尊重的、商量的、赞美的语气说话。 如何将青春期变为教育孩子的“黄金期”，恰当的管教方式是最好的出路，爱和理解，倾听和接纳决定了青春期的孩子和你关系的深度。
很多心理学家都把青春期形容为“暴风骤雨时期”：“父母如果不了解青春期孩子的身心发育特点，就像在黑夜的高速路开车，遇到了暴风雨。
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