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2022年高考全国1卷17题与2020年浙江卷20题的同类对比分析

 小朱的读书笔记 2022-06-19 发布于上海

今年全国卷高考第17题是一道数列大题,这道题给出了是一个等差数列这一基本信息。

根据这一点,结合,我们可以得到的等量关系式:

由此可知,可得

两式相减,即可得到

面对这样的形式,我们既熟悉又陌生,因为我们习惯性考虑这种情况了,而对于上述等量关系,我们同样可以采取递推后相乘得到的表达式。实际上,无独有偶,2020年浙江卷第20题与本题极为相似,下面是该题:

具体来说,浙江卷第20题的第二小问与2022年全国卷第17题第一小问是同一种题型。这是因为,题目中已经给出了

而第二小问给出条件是一个公差为的等差数列,因此

此时问题也就转化成

要求的表达式同样运用递推后相乘的技巧。

2020年浙江卷第20题的第二小问

只需要注意到

再将上述等式相乘,则可以得到

的表达式代入进去,可以得到

下面证明,只需要使用裂项相消法即可证明。

2022年全国卷第17题第一小问

与上面方法类似,可以得到.

2022年全国卷第17题第二小问

在得到的表达式之后,我们使用裂项相消法即可得到第二问的证明。实际上,我们注意到

剩下的证明就简单了。

总结

从以上分析可知,2022年全国卷第17题本质上可以视为2020年浙江卷第20题的一个改编。当然,难度增加在的关系式没有直接给出。但是一旦有了这样的关系式,剩下的就是效仿浙江卷的第20题解答。从某种角度来说,这道题难度不大,但是有点陈旧。

熟知套路的同学,肯定第一时间就反应过来了。只要题目做得多,就会感觉出很多题都是同类题型。

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