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文丨张华 少年商学院创始人兼CEO 上周我与家长朋友们谈讨了如何避免孩子沉迷网络游戏这个话题，并整理成了一篇文章：如何避免孩子沉迷手机？这5个反上瘾法则比一味禁止更有效，里面涉及到一些方法论、理念以及实操，还没看过的家长朋友可以去浏览一下，相信会对大家有一定启发。那么今天，我们就来讲一下关于游戏这个话题的进阶版——游戏化思维。 这次也特别连麦了中国传媒大学设计思维学院院长税琳琳，让她来给我们解答一下游戏的相关问题。她是斯坦福大学访问学者，也是一名博士，同时还是三个孩子的妈妈，更重要的是，她是一位游戏大师，她带过的学生曾设计出了三国杀游戏，拥有全球化眼光的她，能够洞察游戏如何提升孩子以及成年人的创造力，引导各位家长朋友把游戏当作家庭教育的一部分，成为孩子成长的抓手。 她结合个人与孩子的一些经历，谈论自己对游戏化思维的看法及建议，希望能够帮助各位家长朋友解决疑惑。 
游戏并不是在浪费时间 张华：看了《神奇的设计思维游戏书》，令我印象深刻的其中一个案例就是超车，请问你在列举这个案例时，是基于什么逻辑？你想用这个案例来表达什么样的游戏化思维和理念？ 税琳琳：一提到玩游戏，很多家长的第一反应是浪费时间，但我认为并不是的。游戏有很多优秀的元素，如果把这些元素抓取出来，放在社会生活的方方面面，那可能就会带来很多正向的影响，譬如《神奇的设计思维游戏书》上所说的超车超速案例，在生活中，大家经常会在路上没有车的情况下开得很快，这时候问题来了，如何让大家控制好车速？ 这时候，可以在旁边放一个抽奖广告牌，大家经过广告牌的时候就会抬头去看，由于降低车速才可获得一次抽奖机会，所以大家就自然而然地慢了下来，这就达到了降低车速的目的。这其实是一种游戏化的方式，将游戏运化在其他行业，将游戏运化在生活中，能给我们带来不少好处。 前几天我给联想集团公司上课，讲关于领导力和创造领导力的内容，集团领导知道我有三国杀游戏这个背景，来询问我，说：琳琳老师，公司现在都是90后的员工，难以管理，有什么办法能够激励他们，让他们好好工作呢？ 原来，他希望能给员工提供一个很好的上班体验，想用游戏化的方式，游戏化的元素促进员工的工作体验，这让我觉得很有意思。 张华：如果要给联想集团推荐一款适合他们的游戏，你会选择哪一款？ 税琳琳：我会选择“T形图”游戏，这是一个让团队快速了解彼此的游戏，用T形来描述个人会更贴切、自然。 T形图可拆解为一竖和一横，一竖代表我们专业知识的深度；一横代表知识面的广度、个人的兴趣爱好，这些往往是我们与他人合作的界面和接口。也就是说，这个T形代表专业的深度和知识面的广度。  在一生当中，一个人很难去做成一件事情，所以我们就必须伸开双手，与他人进行链接，那如何进行链接呢？ 我会让每个人用图示化的方式去表达自己的一竖和一横，用创造性的方式将T形图制作出来，限时15分钟 ，完成以后与团队的T形图放在一起，连接起来，贴在白板上面，这样大家就可以看到别人的T形图是什么样的。 在这个基础上，也会有所介绍，每个人先自我反思，然后在团队里进行公开发言，整个环节进行得十分流畅，气氛也一下子烘托起来，有利于提升团队凝聚力，如果是一个家庭，这样的游戏可以让孩子更了解家人和自己。 张华：除了刚才说到的T形图之外，杂志封面故事游戏，也是一个提升团队凝聚力、建立目标感、展望未来的做法吗？ 税琳琳：对，一个团队开展项目工作，短则两三天，长则三四个月，而这个项目在进行到一定程度时，大家会对这个项目凝聚愿景，希望它能够成功，这时 我们可以做一个杂志的封面。 来想象一下这件事情一年之后可能会变得很成功，它落地之后会是什么样子，作为媒体你会怎么报道？你会希望它出现在什么样的杂志封面上，如果是头版头条，又会是什么样的？你需要为它拟定标题，那么这时候，你才会更加清楚，这个项目的价值何在，它为什么会受到大众的关注，为什么值得被推广？只有这样，才会更清楚自己在做什么。
“游戏是我的执念” 张华：你当年为什么选择了游戏专业，是在什么成长背景下，家里面是否会说你不务正业？后面你成为了三国杀游戏设计者的老师，这其中的过程是怎么样的？ 税琳琳：其实当初我报读的是计算机专业，关于计算机动画这一方向，那时候我比较好学，所以就自学了多方面的内容，在班上，很多同学都各自选择了不同的道路，有的同学选择了网络方向，也有的同学非常成功，自己制作了网站，并且售卖成功。 而我选择的则是更炫酷，更视觉化的东西，因为一直喜欢图形图像，在计算机专业里，图像学算是一个专门的方向，所以我在读本科的时候就一直主动老师学习这方面的内容，也因此对游戏的执念越来越深。 当时国内还没有游戏这个概念，只有国外才有，我会去查阅各种资料，自己尝试去制作游戏，大学期间，也成功地做出了第一款游戏，名为《佣兵天下》，那时正好是手机游戏爆发的前夜。 那时候，学校正在筹建一个动画学院，人才紧缺，希望我能留下来，从事教学工作，我答应了。第一年十分幸运，带了一位学生，而他的毕业设计，就是三国杀。 张华：设计三国杀这个idea是何时出现的，你又是如何去激发学生的灵感，当时孩子的家里人支持吗？ 税琳琳：记得那时候经常参加同学聚会，大家聚在一起玩的时候，你会发现，好像并没有什么游戏可以玩，就只能玩狼人杀，当时就觉得缺一个聚会party可以玩的东西，也没有一个清晰的概念。 我曾在德国待过一段时间，那时候的德国，桌游可谓十分发达，相比之下，中国的桌游就是一片空白，大家甚至都不知道这是什么，所以后来我就出现了设计游戏的想法，我觉得我们也能做到。 我和学生参考了其他一些游戏的机制，这个学生特别喜欢中国文化，对三国有着自己的理解，也深入了解过这段历史，设计这款三国杀游戏是他很想做的事情。 完成了这款游戏后，其实我们并没有太多机会去宣传、印发，因为当时国内没有这方面的市场，令我觉得很难得的是，学生做这件事情时，家里人都很支持他，要知道，以前的家长并不知道这个专业到底是做什么的，到底有什么用，他们会理解成为浪费时间，不务正业。 所以，早期我们录取游戏专业的学生时，在很长一段时间里，都会问一个问题：家里是否支持你选择这个专业？但现在不一样了，现在的家长都很支持，因为他们也知道，这个专业是在做什么。  他是第一届游戏专业的毕业生，游戏专业学生在当时的市场是供不应求的，基本上每个学生都有两个以上的offer，但他却坚持不工作，有自己的执念，说一定要做成这件事情，家里人还给了六万块，让他坚持去做这件事情，后来，皇天不负有心人，他真的成功了。  张华：你给孩子选择桌游有没有一个标准、原则？ 税琳琳：我在买桌游的时候其实没有一定的标准，但通常自己都会先试玩一遍，也会让孩子和我一起玩这个游戏，在这个过程中，其实也是在测试，测试这个游戏的好坏，测试它是否能抓住孩子的心。 好的游戏孩子玩的次数也会相对较多，我会让孩子自己选择想玩的桌游，这样一来，就能够了解到孩子喜欢哪一款桌游，所以，什么是好桌游呢？简单来说，孩子会反复拿出来玩的桌游，就是好桌游。 张华：可否给大家推荐几款适合孩子玩的桌游？ 税琳琳：桌游可以说是我们家教育孩子的一个途径，通过游戏，我们可以与孩子进行沟通，孩子也会与我们相处融洽，一旦关系融洽，做其他的事情就会相对顺利一些。在这里，给大家推荐三款我们家孩子玩的次数比较多的游戏：
 张华：你的孩子在美国适应学习环境的时候，游戏成为了她个人成长的抓手吗？可以给大家分享一下吗？ 税琳琳：当时带孩子在美国上学，刚开始孩子很难融入到班级里面，因为班上有很多不同国家不同年龄的孩子，她与其他孩子之间没有共同话题，所以就很难融入到团体里面，那段时间，我能感受到孩子十分苦恼。  后来我决定约老师私下见一次面，跟老师说可不可以给她一次机会，让她可以在班级里演讲，老师答应了，孩子回到家和我说，老师要我进行一次15分钟的演说，我该怎么办，我该讲什么？ 我说，你可以讲一下自己是怎么玩游戏，怎么设计游戏的。孩子也觉得这个提议不错，她便开始为自己的演讲查阅资料，结果非常成功，孩子们开始主动和她说话，和她一起玩耍，后来她也带着班上的孩子一起玩游戏，教他们如何玩游戏。 在我看来，游戏是孩子的社交货币，因为游戏，孩子一下子打开了局面，我当时也很惊讶，仅仅只用了游戏这一样东西，就能够撬动孩子的社交关系，帮助孩子很好地融入这个圈子。 张华：孩子现在读初二，也慢慢有了压力，她还会向当初一样把游戏的能量、挑战的欲望带到学习和家庭的沟通中吗？ 税琳琳：我认为，游戏与学习是有共通的，我们可简单把它归纳四点，分别是：
这些要素在孩子的学习当中其实是一样的，在学习中，孩子会有目标感，知道自己要做什么，想做什么？同时，她也会把世界当成课堂，不断探寻这个世界的规则是什么，它的边界是什么？有些东西是明文规定的，但有些东西不是的，我们可以自己去探索规则，了解规则，这样才能更好地进行下一步的行动。 张华：有没有哪一款游戏或者是游戏化的方式，能够让孩子跳出完美主义，接纳自己？ 税琳琳：我会和孩子讲关于失败这件事情，人的这一生不免会受到很多的挫败，当你向这个世界发起攻击，想要达成目标，就一定会有各种各样的挫败，这个时候我会和她说：要拥抱失败，庆祝失败。譬如说，孩子有时候想要达成一个目标，但最后没有达到，但通过失败，孩子有了收获，有了成长，这时，我们可以买一个蛋糕来庆祝，庆祝孩子知道自己失败的原因。 其实玩游戏也是一样，玩游戏的时候，通常会有三条命，如果你走错了一步，这个坑没有跳过去，那在游戏里你就会失去一条命，游戏里还会有很多很多失败的机会，但是你通过失败，就能够知道自己的战术有哪里是需要调整的，每一次失败其实都有收获的，虽然失败，但不要灰心，下一次，也许会获得成功。 每个人的人生都是第一次，孩子的未来可以说是空白的，是一个无人区，她需要自己独自行走，在这个过程中，失败是一定会存在的，但失败的意义是在于我们如何去看待失败。 什么是游戏？游戏既包括了电子游戏、桌游，我们在家庭当中不接触电子屏幕所玩的游戏，也包括了孩子在社交、团队所玩的游戏，这些都叫游戏，游戏对于孩子的学习力、创造力、社交、以及亲子沟通有着不可磨灭的作用。游戏并不是洪水猛兽，我们要做的是选择适合孩子的游戏。 看到这里，你是否对游戏有了新的认识？
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