【原】家长如何帮孩子完成作业

付春文苑 2022-07-05 发布于浙江

展开全文

孩子家庭作业该由谁来做（315）

文|李付春 （微信lifuchun1129）

本文是付春文苑推出的第（315）篇文章，如果想看更多，请关注公众号。如果你喜欢这篇文章，那就点“在看”以后转走，谢谢！

作业辅导有学问

每天晚上，我都会给孩子们布置适量的家庭作业。要是赶到周末，还会适当得多一些。有布置就要有检查，这是我多年做教师所必须遵循的准则。

也许学生们摸透了我这脾气，我的作业几乎没有不完成的。可是，在我细细检查作业时发现，有时候发现他们写作业的笔迹有些不同，稍微用心一看便知道，那是家长“代劳”所写。

我想，如果是数学题，多少还有点是孩子自己所做，家长给誊写在家庭作业本上的可能。可我留给学生的是写生字啊！家长怎么可以“代劳”呢？当我把这种情况打电话跟学生家长沟通时，家长自然会承认非孩子所做，他们自然会编出许多理由，要么是周末全家出游，回来后孩子累了，哭闹着让家长所给做。

还有的家长会说，老师这次留的作业有点难度，孩子不会做；还有的说老师布置的作业量偏多，孩子完不成…………有时家长还会反问我：“要是你的孩子完不成连哭带闹，你会不心疼吗？”

我无言以对。心里想，这是什么家长啊，那完全是教育方式不对，那以后成长路上遇到什么问题都要家长去解决，能行得通吗？

不可否认，有些低年级的孩子，自学能力特别差，那确实需要家长的“帮扶”。可是，帮扶并非是家长先做一遍，然后让孩子们照猫画虎，照着那抄写到练习本上，更不可采取家长全权代理的做法。

现在家庭中，大多都是独生子女，还有的孩子跟隔辈老人生活在一起。晚上，陪孩子做完家庭作业，已成了许多家长的“功课”。特别是小学低年级时是种极其普遍的现象。事实上，很多时候，家长是被老师“绑架”着陪孩子写作业的。孩子们在学校里集中学习，到了晚间，再有家长分散练习，学生对课堂上所学知识的掌握，完全靠家长来检查验收。因此就有家长感慨：这个小学生家长还真的不好当。

A 家长，是孩子的辅导老师

本来，家长是孩子的第一任老师，那是说孩子在学龄前这段时期，负责孩子的衣食住行及家庭教育，那是责无旁贷。家长的一言一行，都是孩子们Model。可是，把孩子送进校园以后并非把教育孩子的责任推卸给老师了。因为孩子还小，许多能力还要靠家长老师的慢慢培养和熏陶，因此免不了上学接送孩子，晚上陪孩子完成家庭作业。

作为小学生的家长，确实累了点，老师的教学，那是在大课堂上，不可能每个孩子都会面面俱到。他们好动、爱玩，没有大孩子的耐性和记忆力。为了你的孩子健康成长，那你的第一任老师的职责一般要等到小学高年级才能慢慢卸任。

B 家庭作业，不应当是家长的作业

孩子的家庭作业该谁做？谁都明白，老师布置给孩子们的家庭作业那是让孩子们在家做的作业，那是老师对学生当天所学知识的训练过程。通过这些作业的练习，更好地把白天课堂上所学知识掌握起来，因此讲，这些作业很重要。但是，要明确一点，家庭作业绝对不是家长作业，更不能由家长代笔去做。

聪明的家长会翻翻孩子的课本，了解老师白天所讲的内容，对孩子所做题目出现失误或者问题较多的地方，做一辅导讲解，然后再让孩子回头检查一下做过的题目，最好让孩子们自己找出错误，然后加以修正。最后，家长不要吝啬夸奖的语言，及时表扬孩子。

但是有一点，晚上辅导孩子，不要让孩子们养成依赖的习惯，认为白天上课听讲不重要，反正晚上家长还给辅导一遍。应该对孩子在家长没有参与的前提下，能够把当天的家庭作业做得很准确的情况下，给以表扬和奖励，证明他上课认真听讲来着。

C 家长越参与过多，反而对孩子不利

我曾经到一所非常有名气的实验小学去听课，发现那两间不大的教室里有六七十个孩子。老师在提问学生们问题时，尽管提问不是那么全面，但从学生回答问题的情况来看，学生们掌握得很好。这么多小学生，老师管得过来吗？怎么班里的学生平均分都在95分以上？带着这个疑问，课下和讲课老师做了单独座谈。

从座谈得知，这所小学之所以人数多，就是学校的名望高，谁都想让孩子赢在起跑线上，花钱送礼也得把孩子送进去。一个年级五六个班，每班都是六七十个学生，把教室塞得满满的。我问到我的疑惑时，老师说：“每个班在分班的时候按平均成绩分的平行班，每个月都要月考进行比较，因此，每个学生的成绩都非常重要，因此，家长的参与成了提高孩子成绩的关键。”

我明白了，只要把孩子送进来，那家长就是孩子的半个老师。由于孩子作业家长的“参与度”过高，学校的知名度越大，学生家长需要参与孩子作业的现象就越多。本来强调素质教育，一年级不能布置作业，二、三年级的作业也不能超过半小时。而现实就是，作业量没见少，在家长的参与下，时间更拉长了。

当我离开那所学校时，门岗旁边的宣传栏里，有着各班的月考成绩。满分率都在60%以上，一、二年级达到90%。家长站在宣传栏旁边，谁不希望自己的孩子考“双百”？难怪有家长说，让孩子在这读书，家长比老师和孩子那个都累！

D　陪学，重在培养孩子的自觉性

看来，陪低年级的孩子们完成家庭作业，已经成为一个普遍现象。这倒让我想起孩子刚刚会走路和少年时期学骑自行车的前景。孩子们刚刚学会走路时，家长先慢慢让孩子离开自己的怀抱，或者在孩子前面张开怀抱，做个接他姿势，当孩子来到近前时，家长故意倒退两步，慢慢让孩子越走越硬实。学骑自行车的少年，都是后面有家长掌扶着车后架，别摔着车子，更别摔着孩子，学的时间略长一些，家长慢慢松开手了，孩子却骑在自行车上全然不知，当转过一圈，发现家长早已松开扶住的双手，这时，骑自行车已经初步及格。

陪学，也是这样，尽管孩子的功课越来越深，也不要孩子们问到什么问题，家长给解决。就像家长不能陪孩子走完一生的道路一样。先是手把手教孩子握笔、写字，培养写字的正确姿势，养成正确书写的好习惯，然后指导孩子掌握正确的学习方法，再慢慢培养孩子们独立思考问题，分析解决问题的能力。当孩子学习上遇到困难时，可以启发孩子，自己动脑筋、想办法。必要时，帮他们寻找正确的解题思路，家长千万不可越俎代庖，尽早让你的孩子步入人生的快车道。