【原】洋哥教数学：12.2.4公式法

 

教学重点：

1. 公式法的解题思路和步骤；

2. 求根公式的形式；

教学中的疑惑：

1.解一个具体的一元二次方程时，把各系数直接代入求根公式，可以避免配方过程而直接得出根。学生在解题过程中，不能很好地应用。

2.解题中出现计算失误。

注意：

(1)运用公式法时，必须先将一元二次方程化成一般形式，再确定△非负，最后才能代入求根公式求解.

(2)公式法是解一元二次方程的通用解法，它适用于所有的一元二次方程，但不一定是最高效的方法.

感悟：

教育的根本是让孩子自主学习，但自主学习是要具备有一定的能力。孩子们的基本素质和基础是不尽相同的，而我们在教学过程中往往追求最优化其实这是很难的。学生的差异化，是事实。