【作者简介】
屈原，战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。名平，字原，战国时期的楚国诗人、政治家，“楚辞”的创立者和代表作者。屈原是我国第一位伟大的爱国主义诗人，屈原爱祖国爱人民，坚持真理，宁死不屈的精神和他“可与日月争光”的巍巍人格，千百年来感召和哺育着无数中华儿女。他开创了诗歌从集体歌唱转变为个人独立创作的新纪元,是我国积极浪漫主义诗歌传统的奠基人，“世界四大文化名人”(另有波兰的哥白尼、英国的莎士比亚、意大利的但丁)之一。
【课文点译】
【课文全译】
我是古帝高阳氏的苗裔子孙，我先父的尊名叫做伯庸。
正当夏历寅年的孟春正月，又在庚寅之日我便降生。
生父观察我初生的器宇容度，始将美名赐予儿身。
我的美名叫做正则，我的表字称为灵均。
我既有华盛的内在美质，又有清秀的外貌丰姿。
披佩那连接缉续的江离、白芷，又将秋兰联缀成串作为佩饰。
我勤勉修行，匆匆若将不及，唯恐时不我待，人生易老。
我在清晨攀折山冈上的木兰花枝，薄暮又去采摘江洲中的紫苏香草。
日月匆迫而不久留，春去秋来而依次更代。
感念草木的飘零陨落，只恐美人又年迈色衰。
何不趁此少壮而抛弃邪秽，何不改变这不善的态度?
驾着骐骥而自由驰骋吧，请来啊，我在前面为你引路!
古昔的三王德行纯粹，当时原有众芳荟萃一堂。
交杂地佩用申椒与菌桂，难道只将香蕙、白芷缀饰身上?
那尧、舜何其光明正大，遵循正道而得大路畅通。
那桀、纣何其狂悖不羁，只贪走便道而寸步难行。
那结党营私之辈，但知苟且偷安，使其所导之路幽暗而险隘。
难道我畏惮己身获罪遭殃吗?我只担心君王之车倾覆败坏。
我匆遽黾勉地在前后效劳奔走，但愿能追及先王的步武。
君王不谅察我内心的一片赤情，反而轻信谗言而对我勃然暴怒。
我本知忠直谏诤会招来祸患，却宁受苦难也不舍弃正途。
我指苍天起誓，让天作证，我的忠忱只是为了君王之故。
(选自袁梅《屈原赋译注》，齐鲁书社1983年版。袁本“曰黄昏以为期，羌中道而改路”译文空缺。此译诗与课文注释可能有所不同，仅供参考。)
【名家点评】
《离骚》的语言是相当美的。首先，大量运用了比喻象征的手法。如以采摘香草喻加强自身修养，佩带香草喻保持修洁等。但诗人的表现手段却比一般的比喻高明得多。如“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。”第四句中的“芳”自然由“芰荷”、“芙蓉”而来，是照应前二句的，但它又是用来形容“情”的。所以虽然没有用“如”、“似”、“若”之类字眼，也未加说明，却喻意自明。其次，运用了不少香花、香草的名称来象征性地表现政治的、思想意识方面的比较抽象的概念，不仅使作品含蓄，长于韵味，而且从直觉上增加了作品的色彩美。再次，全诗以四句为一节，每节中又由两个用“兮”字连接的若连若断的上下句组成，加上固定的偶句韵，使全诗一直在回环往复的旋律中进行，具有很强的节奏感。最后，运用了对偶的修辞手法，如“夕归次于穷石兮，朝濯发乎洧盘”；“苏粪壤以充帏兮，谓申椒其不芳”；“惟兹佩之可贵兮，委厥美而历兹”等，将“兮”字去掉，对偶之工与唐宋律诗对仗无异。《离骚》不仅是中国文学的奇珍，也是世界文学的瑰宝。（《古文鉴赏辞典》，上海辞书出版社，赵逵夫）
【重点梳理】
一、文言实词
1．通假字
(1) 扈江离与辟芷兮(通“僻”，幽僻)
(2)
来吾道夫先路(通“导”，向导)
2．古今异义
(1) 朕皇考曰伯庸
古义：第一人称代词“我的”
今义：用于特指古代皇帝的自称
(2) 纫秋兰以为佩
古义：“以之为”的省略 今义：认为
(3) 春与秋其代序
古义：依次替代 今义：代替序言的文章
3．词类活用
(1)名词用作动词
名余曰正则兮（命名，取名）/字余曰灵均（给人取表字）
(2)形容词用作名词 纷吾既有此内美兮（美德）
二、文言句式
(1)恐年岁之不吾与 （不与吾，否定句中代词作宾主，宾语前置）
(2)肇锡余以嘉名 （以嘉名锡余，介词结构后置）
【课堂演练】
阅读下面的文言文，完成1—3题。
纷(众多)吾既有此内美兮，又重(chóng，加)之以修能(富有才能)。扈(披在身上)江离(香革名)与辟(通“僻”)芷(芳芷)兮，纫(联缀)秋兰以为佩兮，夕揽洲之宿莽(植物名，性坚固)。日月忽其不淹(久留)兮；春与秋其代(更代)序(次序)，惟(思)草木之零落兮，恐美人(喻君主)之迟暮。不(即“何不”)抚(握持)壮而弃秽兮，何不改乎此度(态度)?乘骐骥以驰骋兮，来（跟从自己的话）吾道（通“导”）夫先路。
1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 ( )
A. 纷吾既有此内美兮 内美：内在的美质
B．惟草之零落兮 零落：飘零，坠落
C．恐美人之迟暮 迟暮：晚暮，指天黑
D．不抚壮而弃秽 抚壮：趁壮盛之年
2．对下列诗句中加点词判断正确的一项是 （ ）
①又重之以修能
②恐年岁之不吾与
③纫秋蔺以为佩
④乘骐骥以驰聘兮
A．①与②相同，③与④相同
B．①与②相同，③与④不相同
C．①与②不同，③与④相同
D．①与②不同，③与④不相同
3．对节选部分诗歌内容理解不正确的一项是 （ ）
A．三、四两句写披服幽兰花草，以喻自己博采众善。
B．七、八两句意谓自己早起登山，夕入洲泽，所采的都是芳香坚固耐久的植物，比喻自己精勤修德，所行皆忠善长久之道。
C．十三句中的“不”即“何不”，与十四句中的“何不”为互文。两句意为君王何不把握住这年岁壮盛的时候，丢弃秽恶的行径。
D．节选部分抒发了诗人因时光流逝而壮志难酬的感慨。
【课外拓展】
阅读下面的文言文字，完成4—8题。
余幼好此奇服兮，年既老而不衰。带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬。被明月兮佩宝璐。世溷浊而莫余知兮，吾方高驰而不顾。驾青虬兮骖白螭，吾与重华游兮瑶之圃。登昆仑兮食玉英，与天地兮比寿，与日月兮齐光。哀南夷之莫吾知兮，且余济乎江湘。 （《涉江》）
4．下面与例句加点字用法、意义相同的一项是 （
）
例句：且余济乎江湘
A. 料大王士卒足以当项王乎？
B. 在乎山水之间。
C. 浩浩乎如冯虚御风，不知其所止。
D.
有朋自远方来，不亦说乎！
5.下列句子活用现象不同的一项是 （ ）
A. 李牧连却之
B.
粪土当年万户侯
C. 驾青虬兮骖白螭
D. 吾从而师之
6.下列句式与其他三项不同的一项是
（ ）
A. 然而不王者，未之有也
B. 肇锡余以嘉名
C. 世溷浊而莫余知兮
D.
忌不自信，而复问其妾曰
7.下面加点的字解释有误的一项是 （ ）
A. 年既老而不衰
既：已经
B. 且余济乎江湘 济：渡过
C. 被明月兮佩宝璐 被：遭受
D. 哀南夷之莫吾知兮
知：了解
8.下面对诗歌理解有误的一项是 （
）
A.诗人用服饰的奇特、高洁，比喻德行的高洁和志向的远大。采用了“比”的手法。
B.本段交待了屈原涉江的原因，即“世溷浊”“莫吾知”的楚国现实。
C.“重华”即古代的明君舜，该句表现了屈原“贤臣择主而侍”的思想，并反衬出现实中楚怀王的昏庸。
D.“登昆仑兮食玉英”意同《离骚》中的“夕餐秋菊之落英”，承接上文的披奇服，驾青虬，结重华游瑶圃等，不仅为我们塑造了一个崇高的艺术形象，而且为我们创造了一个美好的理想世界。
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