  春天，老妈在乡下老家的小院里种了好多瓜果苗，两、三株西红柿；三、两株黄瓜，还有南瓜、丝瓜、玉米、茄子等等。 说也奇怪，从不施肥，不打药，我们也只是每星期来看看，浇浇水。它们竟也长得健壮，每次一见都不一样。不管伱来也好，不来也罢，她们只管自己静静的迎着风沐着雨晒着阳光，开花结果。  瞧！盛夏里，一个个西红柿挂在枝头，有的还红着脸咧着嘴在笑；一根根黄瓜争先恐后地长着个；一条丝瓜竟然悄悄地顺着围墙爬到邻家；一株南瓜藤铺天盖地地姿态蔓延了半个小院，大大的南瓜叶下也长出了一份小惊喜一一两个小南瓜…… 一周一见，总会有一点小收获。一根黄瓜一条丝瓜，但最有成就感的要算西红柿，长势特别喜人，仅仅两株西红柿苗竟然生出一串串的果实，大有压弯枝头的气势。我见证着她从小苗到长高，再开花，结小果子，然后慢慢由青果子变成红红的。  从小到现在，西红柿那种酸涩味让我不敢亲近。我想我就是一个奇葩的存在，对于很多蔬菜如土豆、丝瓜、茄子、西红柿吃不来。但是看着自己种的红红的西红柿，一种喜欢之心涌上心头，摘了一个洗净拿在手里把玩，那种鲜红的颜色，温润的手感，让我忍不住咬了一小口：怎么，不酸！淡淡的甜充盈了整个口腔，一点酸涩的味道都没有。老妈得意的夸道：咱们自己种的西红柿当然不一样，市场上的看着好看，很多是夹生摘的和催熟剂催熟的，没有自然成熟，当然没有这种味道了。 自己种的西红柿和市场上卖的西红柿味道为什么不一样呢？我和老妈继续讨论这个问题。她笑着和我解释：＂这未成熟的味道当然和自然成熟的没法比。真正自然成熟的味道才是最好的味道!＂  哦！我略有感悟地点点头，老妈的话还真有道理的。这两年跟着她学养花种瓜，不仅是一件能治愈心灵的事情，也总能给我带来意想不到惊喜，让我能更深刻地思考教育的问题。我想起这大半年和孩子们一起在教室＂前花园＂耕作的日子。邻班的向日葵花开的又高又大，我们班的开的小小朵。那日，细心的W同学和我解释：老师，这是向日葵品种不一样，他们的单株开花，我们的一株可以开好几朵花。是啊，这正如孩子接受同样的教育，而个性的不同，来自原生家庭的不同，也可能有不一样的成长结果。  又是一年暑假，虽是双减了，但还是很内卷的。家长们想方设法给孩子们找辅导班，以为孩子放暑假班就可以学知识长本领，音乐班、奥数班、编程班……孩子们在酷暑里穿梭在一个个暑假班，一身的疲惫，一脸的茫然。哎，真有点怀念我们那个无忧无虑的童年生活。而现在，那是不属于孩子们的童年和假期，那是家长大人们硬生生的“添加”和“催熟”。 正如市场上的西红柿失去了本该有的香，本该有的甜和自然颜色。  老妈常说：“天养人，壮嘟嘟；人养人，瘦几几。”老天把人生下来，就有办法叫他活下去。大自然和真实的生活环境是最养人的。我恍然大悟为什么咱家小院的花儿果儿长势喜人，原来如此！平日里，老妈总是给花儿果儿创造最好的环境，如施肥，她说厨房垃圾最营养；如浇水，她说要浇透，对着花根边的泥土细细浇灌。 我们的孩子一生下来都是聪明可爱，为什么有些越长大越不可爱呢？我想这必然是有原因可循的：一味的“施肥”和“拔高”。教育何尝不像养花种瓜，需要细水长流的浇灌，需要静待花开的守护。所以孩子生长的时候，家长多陪伴，适时放手，让孩子多去吸收天地宇宙人间的精华，有见识，有经验了之后回来学东西，不用多说，一点就通，根本不耽误的。双减政策的落实，今年中考全国各地试卷难度降低，孩子们只要平时一直认真，养成细心的好习惯，拥有一份好心态，考个高分不是问题。 有人说：作为教育的农人，会享受播种、收获的过程，你便会拥有自然随性的教育生活。我们应该给我们的孩子，营造一个好的成长环境，让他们有一个美好的童年，能够快乐健康的成长，结出甜蜜的果实，毕竟，自然成熟的味道才是最好的味道!正如那西红柿🍅的味道！  |
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