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（无事可静坐，闲情且读书） 关于学习观念的五个转变 （常顺） 第一，从阶段性学习到终身学习的转变。即从一阵子学习到一辈子学习的转变。古人云：学不可以已。现在正进入知识经济时代，知识的更新正以前所未有的速度进行着。知识经济时代是一个学习的时代，终身学习将是21世纪的生存概念。因此，作为一个领导干部，无论从领导党和国家建设事业出发，还是从自身成长发展需要来讲，都应把学习摆在突出位置，把坚持不懈的学习作为终身的任务。
第二，从单方位到全方位学习的转变。为了适应现代化管理的需要，必须造就一支学者型、专家型的领导干部队伍。只有博学才能多才，才能胜任工作，这是很浅显的道理。一个国家、一个民族，如果不向他人学习，闭关自守，这个国家和民族就必然落后。领导干部要根据工作需要，做到有所侧重，区别轻重缓急，有计划、有步骤、有组织地学习。
第三，从“学会”向“会学”的转变。“学会”是指学会知识，“会学”是指学会学习。学习也是一种能力。不仅要向书本学，还要向人学、向事学、向实践学、向历史学，树立“无人不师、无事不师、无处不师”的观念。要在学中干、在干中学，善于不断总结，从而把工作的过程变成学习的过程。要合理支配时间，处理好工作与学习、休息与学习、事务与学习的关系，处理好学习时间与学习内容的关系，提高学习效率。
第四，从“学好”向“好学”的转变。对待学习的态度不同，会导致不同的学习效果。只有端正学习目的，树立强烈的责任心和使命感，才会有正确的学习态度，做到持之以恒，深钻细研，达到应有的学习效果。中华民族是一个崇尚学习的文明古国，流传着许多以学为乐，终成正果的动人故事。古今中外，一切有成就的人物，都是在学习的基础上，将知识成功地运用于实践而不懈努力的结果。
第五，从领导干部带头学到促使全民学的转变。建设社会主义市场经济仅靠少数高素质干部是远远不够的，必须在全民中大力倡导学习之风，提高全民族科学文化素质。全民读书风气的形成，又取决于领导干部的率先垂范和工作力度。领导干部首先要排除干扰，减少不必要的应酬，集中精力用于学习，以自己的模范行为影响和带动党员群众的学习热情。有落后的干部，没有落后的群众。只要认识问题解决了，学习就会成为群众的自觉行动，由“要我学”转变到“我要学”，形成竞争意识，社会风尚就会大大改观，稳定和发展也就有了保障。 |
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