语文讲习录  温儒敏

1、重视预习提示。

2、快速浏览方法就是尽可能抓住每段的关键词或句子，知其大意，便迅速转向下一段，争取在几分钟之内看完。然后放慢阅读速度再仔细读一遍，看头一遍阅读是否掌握了基本内容，有无重要的遗漏或误解，原因何在。平时多做这样的练习，能有效的提高阅读能力。

为了帮助试讲的老师去把握新教材内容，设计好自己的教学方案，下面从七个方面提出一些具体的建议啊。

一、这套教材重新确定语文教学的“隐在体系”，落实语文素养构成的知识点和能力点。随文学习。

二、课型的区分更加明晰。

   新编教材的一个突出改进就是把精读改名为教读。略读改为自读。

    自读课文设置导读或者旁批，引发学生自主阅读兴趣。那么精读课，就是举例子给方法。略读课就是让学生使用精读课给出的方法，更加自主的阅读，老师不必精讲。

三、部编教材更加重视多种阅读方法的教学，比如默读、浏览、跳读、猜读、比较阅读、读整本书，等等。希望老师们试教时注意阅读方法问题，就是阅读速度的教学。

四、部编教材特别强调课外阅读，把课外阅读纳入教学体制。建议老师们采用1+x的办法就是讲一篇课文，附加若干篇课外阅读的文章。

五、识字写字教学更加讲究科学性和教学效果，比如小学期间要求多认少写。