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【预习新知】 ●这是一场充满激情的交响音乐会。 悠扬婉转的小提琴曲让人如痴如醉,高潮选起的钢琴演奏让人心旷神怡,嘹亮的小号声让人热血沸腾。
当你在聆听这美炒的交响乐时,可能不禁要问: 为什么不同的乐器会发出不同的声音? ●“风声雨声读书声,声声入耳，”声音对我们来说再熟悉不过了,悠扬的声音使人们心旷神怡，杂乱的噪声是人们心烦意乱。 【举手提问】 1.声音是怎样产生的？ 2.什么是声源？ 3.如何记录声音？ 4.声音是如何传播的？ 5.声音的速度有多大？ 6.如何利用回声测距离？ 【新课学习】 ●声音的产生 【观察与实验】 实验一 用两根手指触试喉咙处,轻轻发出“啊－－－”的声音,体会手指的感觉。
实验二 把正在发声的音叉放入盛有水的水槽中,会看到“水花四溅”。
从上面的实验可以看出: 声是由物体的振动( vibration)产生的。 以上实验中为了感知实验现象，体会声音是由物体振动产生。 实验一用手感觉人们发声时声带在振动。 实验二通过观察振动音叉溅出的水花，说明发声的音叉在振动。 以上两个实验都是把不容易观察的现象，转化为容易感觉或观察的现象，这是学习物理学最常用的方法，被称为“转换法” ☛固体振动产生声音，液体、气体振动也能产生声音。 ○小溪哗哗的流水声，瀑布巨大的倾泻声等等，都是水振动产生的声音。 小溪
瀑布
○吹长笛、唢呐等管乐时，是长笛、唢呐中空气柱振动产生的声音。
当刮大风是人们常常用“大风呼啸”来描述风的大小，这是空气振动产生的声音。
上述例子说明，液体、气体振动也能发声。 ●声源 在物理学中把发声的物体叫做声源。 声源的振动物体是固体、液体或气体。 一切发声的物体都在振动，振动停止发声也停止。 ●录音 如果将发声时的振动记录下来,需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动,就会产生与原来一样的声音,这样就可以将声音保存下来，人们把这样记录声音的方法叫做录音。 下图是早期木纹唱片表面的放大图。 木纹唱片表面记录声音的沟槽
从图片上可以看到,唱片上有一圈圈不规则的沟槽。当唱片转动时,唱针随着划过的沟槽振动,就能把记录的声音重现出来。 随着科学技术的进步,人们还发明了磁带、激光唱盘、磁盘、闪存盘等,用来记录声音。 录音磁带
激光唱片
磁盘
●声音的传播 1.真空不能传播声音 【观察与实验】 如图所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,注意声音的变化。再让空气逐渐进入玻璃罩内,注意声音的变化。 真空罩中的闹钟
当用抽气机抽气时，玻璃钟罩内的空气越少，听到闹钟的响声就越小，由此可以推断： 真空不能传播声音。 太空中没有空气,哪怕离得再近,航天员也只能通过无线电进行交谈，证明了声音的传播需要介质，真空不能传播声音。
2.声音传播需要介质 以上实验告诉我们,正是平时大家并不十分留意的空气传送了声音，如果没有空气,人们就无法正常交流。 人们在日常生活中的对话，声音就是通过空气传到耳朵引起听觉的。 实践证明： 空气是传播声音的物质。 在物理学中，把这样的物质叫做介质。 除了空气外，固体、液体也是传播声音的介质。 【观察与实验】桌子传声 实验方法： 用一张桌子做实验。 一个同学轻轻刮擦桌面,以附近的同学不能听到刮擦声为度,另一个同学把耳朵贴在桌面上,试试能否听到声音。
从这个实验可以看出,桌子也能传声。 实验表明： 固体能传播声音 固体是传播声音的介质之一。 气体、固体可以传播声音,液体也可以传播声音。 将要上钩的鱼,会被岸上的说话声或脚步声吓跑;
在花样游泳比赛中,运动员在水中也能听到音乐。
这些都是因为水能传播声音的例子。 大量实验表明: 声音的传播需要介质。 传声的介质既可以是气体、固体,也可以是液体。在真空中,声音不能传播。 ●声音传播方式 声音在空气中是怎样传播的呢? 以击鼓为例: 鼓面的振动带动周围的空气振动,形成了疏密相间的波动向远处传播。
这个过程跟水波的传播相似。用一支铅笔不断轻点水面,水面就会形成一圈一圈的水波,不断向远处播。 水波
声音以波的形式传播着,我们把它叫做声波( sound wave)。 ●声速 【想想议议】 学校举行运动会时,小明被安排在终点做计时员。老师告诉他:按表时要看发令枪冒出的白烟,而不能等听到发令枪响再按表。
你知道这是为什么吗? 因为声音的传播需要时间，声音在不同介质中传播速度不同。 声传播的快慢用声速描述,它的大小等于声在每秒内传播的距离。 声速的大小跟介质的种类有关,还跟介质的温度有关。 平时在比较速度大小时，习惯上把15℃时,声音在空气中的速度340m/s记作声速。
●回声 ☛如下图，对着高墙或山崖喊话,声音向前传播时遇到障碍物会反射回来,我们就听到了回声。
从发出原声到听到回声要经过一段时间,可见声音传播一段距离要经过一段时间。 注意：回声与原声的速度相同，一般都为340m/s. 人耳能分清原声和回声两个声音的时间间隔大于0.1秒. ☛利用回声测距离
已知从原声发出到听到回声的时间为0.1s,声音在空气中的速度340m/s. 利用速度公式V=S/t得： S=Vt=340m/s×0.1s=34m. 原声到障碍物的距离为： S＇=34m/2=17m. 所以，人耳能听到的回声的最小距离是17m． 【中考真题同步训练】 1.(2019山两) 2025年我国将实现宇航员登月计划,在月球上漫步的宇航员借助无线电通讯设备才能进行交谈,其原因是（ ） A.月球上真空不能传声 B.月球上只能传递超声波 C.月球上声音传播速度快 D.月球上宇航员声带无法振动发声 2.(2019北京) 如图所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出玻璃罩内的空气,听到闹铃声逐渐变小,直至听不见,再让空气逐渐进入玻璃罩内,听到闹铃声又逐渐变大.关于上述实验,下列说法中正确的是（ ）
A.空气可以传播声音 B.只要闹铃振动,就可以听到闹铃声 C.听不见闹铃声了,是由于闹铃不再振动 D.听到闹铃声又逐渐变大,是由于闹铃振动逐渐变剧烈了 3.(2019无锡)十四个无声世界的孩子在中央电视台《经典咏流传》的舞台上 用一个“啊”字唱出了“整个春天”.如图是嘉宾和孩子用手指放在对方的喉结附近正在相互感知发出“啊”的情景,用这种方式让听不到声音的孩子感知到发出“啊”,这是利用了（ ）
A.声音是由物体振动产生的 B.声音是通过空气传播的 C.固体传声比气体快 D.声音的音色可以用手感觉 4.(2018河南) 如图所示,将竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉,会看到乒乓球 . 该实验说明了声音是由物体的振动产生的.请你再设计一个显示声源振动的实验: .
5.(2019南京) 以下活动中,用来探究声音产生原因的是（ ）
6.(2020山西) 小明家购置了一台超声波洗碗机.餐具放进洗碗机水槽中,超声波穿过水对餐具内外表面、狭缝等部位进行有效清洗,洗碗机发出的超声波（ ） A.是由物体振动产生的 B.只能在水中传播 C.传播速度是3×10m/s D.不能传递能量 7.(2020乐山) 在花样游泳比赛中,运动员在水中也能听到音乐,这是因为 能传播声音;小华向着远处的山崖大喊一声,约3s后听到回声,则小华距山崖大约 m.(在空气中声速为340m/s) 8.(2020江西) 如图所示,是王爷爷为孙子制作的一只会“吹口哨”的纽扣,先将绳子转绕缠紧,再将绳子拉开、收拢交互进行,就会听到“嗡嗡”的声音,此声音是由于纽扣周围空气 而产生的,并通过 传入人耳。
参 考 答 案 在 下 边 找 哦 ！ 参考答案： 1. A 2. A 3. A 4. 反复弹起 将发声的音叉插进水中,看到溅出水花(将点燃的蜡烛靠近发声的音箱,看到烛焰跳动;将发声的音又靠近示波器的拾音器,看到示波器有波形输出)(合理即可) 5. A 6. A 7. 水（或液体）510 8. 振动 空气 |
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