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参加河南教师成长书院，是我的多年来的愿望。往年，由于种种原因，总是不能成行，而今年总算如愿。 今天下午，看了第13届最具成长力教师的演讲，让我心潮澎湃。想要有所成就，真的需要下一番苦功夫。为期五天的学习，听了李冲锋教授、陈大伟教授关于课题研究的讲座，使我对课题研究有了更深一层的认识。 接下来，我想和大家聊聊我的这次学习收获。 由于特殊的经历，走过太多弯路，我想把自己的成长中的失败或者成功的经验写出来，用来帮助更多的朋友。2020年2月，我注册了个人公众号“牵着蜗牛狂奔”，开始专注教师专业成长的引导，我也成立了自己的读书会，义务为青年教师解疑释惑。我希望自己成为一位举着火把夜行的人，照亮自己的同时也照亮同行的人。 这两年写作，我也遇到了发展的瓶颈，就是缺乏专业理论的支撑，写的文章也显得缺乏深度，这次培训对于我来说，真是雪中送炭。
感悟一：行动起来，等待机会 陈大伟教授的《如何观课议课》，十年前我担任教导主任时就读过。通过这次学习，我有了更深刻认识，课堂中学生的一些反常举动，教育的细节，都可以是我们研究的问题，都应该激发的深度思考。学生为什么把我的话当耳边风？反思自己的教学行为，站在学生角度思考问题，这才是我们应该注意的。 课题研究的问题来自哪里？来自教学中遇到的困难，来自学习和研究，来自理性判断。 李冲锋教授讲到的教师成长的四轮驱动：课堂 、教研、写作、阅读。每学期打造一节代表课，三年读100本书，每学期研究一个问题，每天写点文章。这些理论给我们专业成长指明了方向。 以前，我觉得课题研究，只有立项后才能开始。听了李教授的讲解，我明白，先做行动起来，再等机会立项。
感悟二：不断实践，不断反思，永不停步 昨天听课七个小时。有不少问题没有听懂，原因是自己的专业理论知识匮乏，平时看书很少看一些难度大的专业理论书籍。这几天我还想把直播回放一下，再多看两遍。 回想这些年来，专业期刊方面的阅读的确很少，没有深入研究教学中遇到的问题。 在学习结束后，我要加强专业期刊的研读。 李冲锋教授说，他的课有的讲过100多遍，还在不断修改。尽管发一篇核心期刊的文章只有200元，但他仍在坚持写。 陈大伟教授2004年用三个月时间，写了一本书《创造幸福的教师生活》。吴松超老师《给教师的68条写作建议》写了10年。从教授身上，我看到了坚持的力量。
感悟三：名师成长之路，需要厚积薄发 余映潮老师给我们讲了《走好自己的名师奋斗之路》。 1.做好名师研究 余老师结合自身经历，讲了自己研究钱梦龙、于漪等名师的情况，研究名师的成长规律、文化底蕴、教学艺术、教学案例、治学方法。摘抄名师的观点名言，点评名师教学案例。 2.提高教学技艺 通过教育实践，建立高层理念。 3.产生教学成果 这个成果指的是写作成果。教师要能写作，爱写作，善写作。 五天来，导师给我们分享的知识盛宴，这将是我们受用一生的精神财富。对于我来说，学习虽然结束，而这只是开始。不论是论文写作还是课题研究，都需要我去摸索尝试，需要实践。只有在战斗中才能学会战斗。成长路上，真的是学无止境。 在此，向各位教授表示衷心感谢，向书院的各位老师表示感谢，感谢魏老师和唐老师，感谢组长杨静老师，感谢各位学员朋友，也期待明年我们能有缘相聚。最后，祝大家一切顺利，早日成为省级名师。 |
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