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加强生涯规划指导 提高思想认识水平 郑州市第四十七高级中学 杨长风 什么是职业生涯规划？职业是人们为了谋生和发展而从事的相对稳定、有经济收入、专门类别的社会活动。是对人的生活方式、经济状况、文化水平、行为模式、思想情操的综合反映；也是一个人的权利、义务、职责以及一个人的社会地位的一般性表征。职业如: 教师、医生、公务员、警察、军人、律师、编辑、记者等。
职业生涯规划就是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划过程。一个完整的职业规划由职业定位、目标设定、通道设计三个要素构成。遵循下列四项原则: 喜好原则、擅长原则、价值原则、发展原则。开展高中生职业生涯规划的意义: 1.有利于学生个人，明确未来的切实可行的奋斗目标； 2.有利于学生更好地了解自己，进行自我定位； 3.有利于学生提升应对竞争的能力。 职业生涯规划的实施，使得学生本人直接参与自己人生目标的设计，他们对相关教育资源的利用也会更加自觉、更加充分。由“要我学”变成“我要学”，寻找适合自身发展需要的职业，实现个体与职业的匹配，体现个体价值的最大化。
职业生涯发展要有计划、有目的进行，不可盲目地去选择，很多时候职业生涯受挫，就是由于职业规划没有做好。好的规划是成功的开始，古语讲“预则立，不预则废”就是这个道理。由此可见，高中生的生涯规划，就显得其意义更加深远。 职业生涯规划，是对个人一生中在事业发展上的战略设想和计划安排。是对一个人的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标，做出行之有效的安排的过程。高中生如何进行生涯规划，应做到以下几点:
4.认清自我，准确定位，5.制定学习计划，6.征求家长和老师意见。
加强生涯规划指导的措施: 1.聘请专家，开办讲座。让学生家长了解生涯规划的意义、目的、作用，提高思想认识。 2.教师开展学习，加强培训。积极开展有关生涯规划方面的课题研究，提高指导学生实施生涯规划的能力。 3.外出参观学习，借鉴先进经验。到先期开展新课程改革的省市，深入先进的学校，了解他们的成功经验、有效的做法。 4.学校成立生涯规划发展研究中心，探讨符合本地及校情的有效作法。培养校内本土专家，更好地指导学生开展生涯规划的设计，为学生提供有效的、切实可行的指导性建议。加强生涯规划指导，提高思想认识，更好地实施生涯规划工作。
作者简介：杨长风 郑州市第四十七高级中学副校级督学，国家级骨干教师，中学正高级教师，特级教师，主要从事化学教学与研究和教育科研课题研究工作。 |
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