 惊呆了，新学期的第一次作业   尊敬的家长： 您好！ 今天是本学期的第二天，从孩子们的表现上看，孩子们仍处于假期的慵懒中。 在昨天，我上完了第一课《古诗三首》，也布置了相关的作业。今天，我依据昨晚的作业进行堂上检测——默写三首古诗。三首古诗，连诗的题目一起计算，共96个字，我想：经过课堂的学习和课后作业的夯实，孩子们应该掌握得不错吧。为了提高孩子们的正确率，今早的早读课，我鼓励孩子们认真读、用心记，并有言在先，早读后会是要默写的。
同学们开始了早读。我从讲台上仔细观察：认真读书的同学不少，但有个别同学却如和尚念经——有口无心；第四组的某个男同学在读着读着的时候，就睡着了。 我轻轻走过去，叫醒了他：“不舒服？”他摇了摇头。“你精神不好，昨晚是否迟迟未入睡？”他默然。 果然，在第一节课的默写作业中，他只写了十个字，就没办法默写下去了。他瞟了一眼正在讲台上的我，见我不怎么看他，他就偷偷地用笔挑起语文书的一角——恰到这时，我的目光转到了第四组，他的举动被我发现了。我没有批评他，只是走到了他的身边，一直站着不动。规定的默写时间结束，作业收上来。在布置孩子们预习和作业后，我马上进行这次默写的批改，结果是这样的： 满分的同学有致远、汶熹、言笑、科丞、雨霏、颖诗、沛玲、滢宾、泓烨、琪丰、恩霖、振兴等15位同学。
致远同学是认真学习的代表。我在昨天的开学第一课中就大力表扬了他和盈竹同学。这两个同学是我所安排的学习竞争对手，他们在学习上一直不断对比、在竞争中进步。如：致远在期中考试时，语文考了114分，但他觉得与第一名的盈竹（117分）比，有了差距。他拿到试卷回家后第一句话是“我考得不够好，我要加把劲。”心中有目标，致远必有行动。所以，在下半学期里，他比原来更努力。工夫不负有心人，在期末考试中，他反超了盈竹，虽然，只是比盈竹高零点五分。在期末总结会后，盈竹就来对我说：“老师，在哪里跌倒，我将在哪里爬起，并会奋勇争先——下学期，我会更努力！”致远、盈竹等自觉学习的同学真懂事！所以，他们会在相同的时间，比班上的一些不专心、还处于假期慵懒的同学会学得更好，知识会更扎实。 其实，学习和作业就像阅读一样，需要毅力来支撑自己读、学下去。一开始，肯定容易出现疲倦，从而犯困——大脑不习惯呀，但当我们用毅力去强迫自己读、学下去后，当度过了一个平台期，慢慢让大脑和行为习惯，以后就不会犯困，就会将学习、读书的行为形成一种习惯。那时，知识就会在学习、阅读的举手投足间进入我们的脑袋。 正如昨天班长所说的：“播种一种信念，收获一种理想。” 您的朋友：张树驹 2021年2月23日  |
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