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(发言稿里，我引用了欧文和尼采的话。平时多看书是好的，看似一些没有用的小感想，似乎都会不经意间冒出来。这份发言稿不全，过几日，把当时完整的发言稿整理好。） 尊敬的曹教授、各位同仁： 大家下午好! 欧文说：人类的一切努力的目的在于获得幸福。作为校长，幸福是什么？又该如何提升教师职业幸福感，促进教师专业成长？带着这些问题，我们聆听了曹教授的讲座。 曹教授首先用幸福尺度，让我们测测自己的幸福指数。分析了教师不快乐不幸福的种种原因。举出积极心理学之父马丁，赛利格曼先生一句话：培养学生不是更多地修正他们的错误，而是识别和培养他们最强的品质，帮他们发现使他们生活得最好的力量。 这句话告诉我们，要看到自己的优点，从而乐观的面对外界。 德国著名哲学家尼采在书中《认识你自己》曾说过：我为什么这样聪明？我为什么这样智慧？也说明要充分肯定自己，才有力量去面对各种有待改进的缺点。我想，正因为如此，生活并不顺的尼采才会有所成就。 在分析了幸福的五要素和幸福感的三个层次后，曹教授提出了提升教师的职业幸福感呢的方法。激发教师工作积极性，引导老师专业发展，给教师注入爱的正能量，发现每个学生成长的价值，学会夸学生，给学生自信的支点，多样化的角度评价学生，家庭幸福是职业幸福感的并蒂莲，在生活、工作场所中寻找幸福等等。 曹教授甜美的笑容和生动的讲座内容，仿佛窗外的阳光，让人觉得温暖而充满正能量。作为校长，我们要勇于担当，但同时也要幸福。让我们努力成为一个充满幸福感的校长吧！让我们再次用热烈的掌声感谢曹教授! |
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