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（很是羡慕教授们在某一方面的深入了解，那么系统，把问题想得那么透彻。相比，我们的问题过于芜杂，没有方向性、更没有深入性研究。） 开场语： 各位培训的学员们：大家好！讲座马上开始，请大家就座。首先请把手机调到震动或静音状态，报纸会场安静状态。下午的讲座中途不休息。请各位做好笔记，并及时记录下自己的一些思考。下面开始。 尊敬的刘教授、给位领导、各位同仁： 大家下午好！思想家苏格拉底说：人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情，无灵魂的生活就失去了人的生活价值。教育家苏霍姆林斯基说：没有任何东西比人类的爱更富有智慧、更复杂。它是花丛中最娇嫩的而又最质朴、最美丽和最平凡的花朵。这个花丛的名字叫道德。 可见，道德对人类很重要。在教育中德育工作是所有工作的基础。流传这样一句话：有德有才为正品，有德无才是次品，有才无德是危险品，无德无才是废品。青少年德育工作关系到个体未来成长，更间接影响到整个民族素质的高低。乃至国家整体文明的优劣和持续。那么如何开展德育工作呢？ 国家教育部于2017年8月17日发布了《中小学德育工作指南》。它是我们开展德育工作并进行督导评价的重要依据。而悄悄坐在台上的刘教授，就是《中小学德育工作指南》研制专家之一。掌声欢迎刘教授的到来。（介绍刘教授的简历） 刘教授给我们带来的讲座题目是解读《中小学德育工作指南》。对德育工作，我们有很多想法，看到这个题目，我们又产生很多问题。下面让我们带着袭击的想法和问题，一起来聆听刘教授讲授。 结束语： 感谢刘教授精彩的讲座，辛苦。 刘教授讲座分为四大部分：分别介绍了《中小学德育工作指南》研制背景、总体特征、构建学校德育工作体系，以及关于落实工作指南的几点建议。刘教授运用一些中外背景资料案例对指南进行阐述，通俗易懂。用自己切身经历，细腻讲述了自己关于德育工作的想法。娓娓道来，犹如剥笋一般，让我们看到了指南的精要之处。 刘教授的讲座唤起了我们对以社会主义核心价值观引领的，具有时代特征的德育新内容体系和目标体系的再思考。 诗人但丁说：道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德缺陷。我们要把德育工作放在重要位置。围绕德育工作的内容目标，因地制宜构建适合自己学校的德育工作体系。 刘教授讲座给我们一把宏观理解工作指南的钥匙。让我们对德育工作有了新的认识。以后还需要我们对课件和纲要进行细致揣摩，深入理解工作指南，把德育贯穿到教育生活中，帮助每个孩子健康成长。 最后，再次感谢刘教授。欢迎刘教授到江苏泗洪指导德育工作。让我们再次把热烈的掌声送给刘教授！ |
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