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早上7:30，学生们返校了。领取素质报告书和一些暑期要求。前天期末考试结束，隔一天，学生返校。仅仅是一天的时间，再次返校时，居然很多学生都没有穿校服，一部分学生把手机带到了学校。因为是最后一天，班主任们没有对学生过于严格。九点前结束，有的学生还用自己的手机拍与老师的合影。自然，有的班级不再排队离校，很多学生与班主任聊天模式。 我在班里利用课件进行了安全教育和防溺水教育。明显能感觉到很多学生的心儿不在老师的讲解上，他们更渴望彼此间互相交流。还有的学生在不断小声跟别人说话。当然，这些小动作都被我揭露，及时制止了。上课时，要注意听讲，这是需要修炼的。听课不专心，学习也是学不好的。 我希望每个孩子上课专注度都能提高，但仅仅是希望。课堂上一些学生仍旧是心不在焉的。每个班级都有这样的孩子，不在少数。有的，班主任提醒多次，仍旧不见效。好几个班主任，每天都被学生气得够呛。 我们是九年义务教育，不会精英教育。社会上每个人都应该接受九年义务教育，而社会需要多方面人来服务社会。比如说：清洁工、售货员等等，这些普通劳动者是社会不可缺少的一部分，而有的人可能只适合干这些工作。而让他们去努力考985、211学校，是勉强的。最终，九年义务教育，一方面为高中输送学生，另一方面是培养未来的合格的社会普通人。虽然说，家长都希望孩子通过学习出人头地。可是，实际上，有的孩子就是不喜爱读书。
如果这样一想，作为老师可能就不会采用“割韭菜”式的标准，去要求每个学生都一样了。 九点学生离校，几个孩子留下来打扫卫生。与他们交谈现在学生思想状况，一个孩子告诉我：“很多学生都不在乎学习，不当回事！”反过来想，为什么会不在乎呢？ 现在的孩子物质条件都比较好。吃喝用都是不愁的，很多孩子还有手机和电脑玩。一个同事有个念六年级的孩子，因为同学都有手机，要求同事也为她买一个。同事征求我的意见，我反问她：“买手机是为了什么？除了打游戏，可能就剩下聊天了。不买，高三毕业后再考虑！” 当吃穿用都无限度地满足一个孩子后，他可能就不会感受到念书的好处了。 下午开完会，一个家长发微信想知道孩子的考试成绩。他告诉我，孩子每天晚上都会玩电脑到十一点多，现在成绩下降了很多。不想看课外书，只想玩电脑。我告诉他，如果暑假也是这个状态，开学念初三，可能重点高中就没什么希望了。
这些就是很多学生的现实状况。暑假来了，学生们回到了另一个天地，学校变得空空荡荡。可是，这60天，用得好可以提升自己；用得不好，可能就会走下坡路。老师，只是引导，关键是家庭教育的熏陶。 暑假，你好！期盼每个学生都能提高自己，也希望自己能够提高自己。从明天开始，暑期五天值班开始，暑假计划正式要列出来。充实的，新鲜的暑假开始啦！ |
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