【校园快讯】乐乐争章积跬步 多维评价至千里——沪太一小各学科乐乐章评选表彰

乐乐争章积跬步

多维评价至千里

沪太一小各学科乐乐章评选表彰

春暖花开日，成长正当时。在“适合教育”理念引导下，我校承担的区重点课题《“适度教育”驱动的学生团队激励性评价的行动研究》的实践在云端如火如荼地进行着。

“乐乐章”助力  促团队成长

团队激励性评价采用争章评章的方式，对学生个人和团队进行评价，覆盖所有学科学习，包含学生居家的学习兴趣、学习习惯和方法、学业成长。学生获得“乐乐章”，不仅是个人的扬长克短，更是通过自身的进步促进所在团队的互动成长，达成团队与个人的协调优化发展，引导他们为下阶段的在线学习设定适切的目标。

成长云足迹  少年展风采

学校基于“适学课堂”，采取乐乐章的评价方式，努力打造关注学生综合成长的空中校园，在线记录学生点滴成长。学生们有的制定个性化作息表，让居家学习更高效；有的动手动脑，将书本知识实践于生活；有的即使身处方舱，依然孜孜不倦地学习着……

让我来看看各学科的获得乐乐章的学生风采。

语文

数学

道德与法治

英语

音乐

体育

美术

自然

信息

劳技

多维度评价  争章不停步

教师从学习态度、主动参与等多方面，对居家线上学习表现出色、取得进步的同学颁发不同学科的乐乐章，记录和积累激励性评价。通过评价，使每一个学生的核心素养得到综合发展，更向家长传递成长比成绩更重要，过程比结果更重要的价值理念。

乐乐章的评选，为学生如何居家学习做出正确的引导和规范，为下阶段更有效地开展线上教学提供了新的工作思路。让我们以榜样为旗帜，不断超越，不负时光，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态成长为沪一的乐少年。