【原】接收率

获取接收率

学生问自己，老师课堂讲课的内容接收的多少，100%还是90%，为什么会打折，是老师教的太快还是自己不聪明反应能力不行，还是其他什么原因？老师问自己，老师课堂上讲课的内容，学生接收了多少？100%还是90%，为什么会打折？老师直接问可能问不出最想要的答案，可以无记名或不记名调查（包含对老师的评价，对课堂的接收率，赞同某个人当班长）

接收率打折的可能原因

1）下属不能完全接受领导的意思（一般下属先答应下来领导下达的任务，对于有些不理解的过后再去琢磨，这样就会对领导的原有意思进行打折，一层一层的打折，最后脱离了领导下达的任务）。不能理解领导的意思，有可能原因。领导说话听不懂，普通话不清楚或语速太快。

提高接收率的可行方法

1、媒介明文或语音传达（标准传达任务模板，按1234的顺序明确任务），逐级原版传达。媒介比如纸质书面、邮件，微信语音，WORD文档。

2、每次即将跟领导面对面对话时，可以暗地里带个记录笔。