|
丘北县2019年中小学“核心素养下班级管理与德育工作创新艺术”研修培训心得 丘北县第一小学校：胡华萍 为提升我县中小学教师班级管理与德育工作创新艺术专业水平，我县900多名班主任在县文.体.教育局基教股的组织下，于7月17日至18日参加了在政府报告厅开展的“核心素养下班级管理与德育工作创新艺术”研修培训。聆听了来自北京、贵阳、湖南等地的4位专家带来的《掌握班级管理策略做智慧成功班主任》《班主任的专业化发展》等四个精彩讲座。 几位专家的讲座中都说：班级教育是一项系统工程。任何随意的、即兴的、孤立的活动，即使现场效果再好，教育作用都很有限。只有连续的、系统的工作才有可能完成教育目标。 其中，贺国卿老师以“我是谁？我从哪里来？我要到哪里去？”这3句话展开了话题，让我再次认识了班主任工作的连续性与系统性，并明确了以后开展班主作工作的方向与方法。接下来我以贺国卿的这三句话来谈谈我的感受。 一、我是谁？ 1、我是一位正在做有意义的事的普通人。 2、在学校中所我应该是一位受家长、学生、同事欢迎且爱戴的可亲、可近、而不可欺的老师。 3、当前的我是一个善于专研、勇于探索、不断创新的工作者。 4、我是守护初心，坚持梦想，从不放弃的人。 二、我从哪里来？ 1、我的职业从学生的需要而来。 2、我的人生价值从树立学生的心灵高度人生而来。 3、我的工作从“缔造完美教室，创造生命传奇”而不断学习开始。 三、我要到哪里去？ 1、我要以培养学生的①“三好四能”：干得好，讲得好，写得好；站起来能讲，坐下来能写，走出去能干，静下来能读。 ②“四个一”：每天朗读一篇美文，每周说出一句标注性语言，每月精读一本书，每学期上一节精品课。 让学生在良好的班级环境中—提高心灵有了高度，让每个孩子的人生风景更加炫彩。 2、一日不读书,无人看得出;一周不读书,开始会爆粗;一月不读书,智商输给猪。书可以让软弱的人变得坚强，让贫穷的人拥有财富，让年老的人回归年轻，让迷路的人找到方向，让失望的人看到希望，让困境中的人汲取力量。 至此，我要以班级体管理为核心。在班级内组织小组阅读、独立阅读、家长与孩子共读的形式，争取让每个孩子通过不同阅读活动的开展，成为专业发展的共同体——让每个孩子站在阅读与活动的肩膀上收获自已的美丽人生。 通过为期两天的学与小结交流，作为班主任的我认为：“ 世上只有一种投资只赚不赔，那就是学习。”在以后的班级得中要主孩子应该静下心来学习；当孩子的能力还驾驭不了你的目标时，就应该引导孩子静下心来学习。 相信，从来没有人因为学习而倾家荡产，但一定有人因为不学习而一贫如洗；从来没有人因为学习而越学越贫穷，但一定有人因为学习而走向成功。让我们的“核心素养下班级管理与德育工作创新艺术”为孩子的美好人生铺好路、搭好桥。 2019年7月19日 星期五 |
|
|
