【原】六年级上七单元语文百花园《说明书》教学及作业展示

作为一个百花园的习题

应该拓展吗

先完成教材规定的动作

其实要找到文章中说的不清楚的地方对于学生来说比较难。

因此我把这个题目定位为“非连续性”文本的阅读。带领学生回顾非连续性文本阅读的阅读方法——图文对照。

小结延申

在完成了题目中的问题以后，让学生反思“说明书”的写作方法和文字特色。延展到我们平时写作说明文的时候也要做到语言精炼准确。

学习写法拓展延申

• 思考：这则说明书还有哪些地方写的不清楚的地方呢？

  材料和工具制定不全

  材料规格交代不清

  制作过程交代简单

  有的步骤文字中难以交代清楚

• 让学生思考解决方案

• 尝试自己修改“说明书”或自己设计一份“说明书”
  

学生作业展示

教学的意义

• 这次一个小小的习题用了一课时！

• 值不值得呢？

• 我想还是回归教育的初心吧，培养学生的语文素养和能力，努力去挖掘教材的生发点，让孩子真的在我们日常的教学活动中受益，学习语文、学会玩转语文，把语文和生活紧密的联系起来。
  

  值！

配图：6.2班学生

文案：欣欣老师

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