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想要学好语文，表达很重要，而标点符号是书面表达不可或缺的一分子。因此，学好标点符号往往能够给我们的语句、篇章增色不少，反之，标点符号乱用、错用则会减分不少。 更多语文学习资料 尽在“一尘书香斋” 还没有关注的，点一个关注吧 一尘老师在教育部官网找到了《中华人民共和国国家标准·标点符号用法》（即GB/T 15834-2011），全文下载链接请点击文末的“阅读原文”。 本文分享的关键内容源自GB/T 15834-2011中的《标点符号用法》细则，部分例句为《新华字典》附录部分的标点符号用法例句，某些例句为一些经典美文中的句子。 今日Topic：句号的定义、形式和用法
一、句号的定义 句号是句末点号的一种，主要表示句子的陈述语气。 二、句号的形式 句号的形式（即写法）是 “ 。” 三、句号的基本用法 用法1：用于句末，表示陈述语气。 使用句号主要依据是语段前后有较大停顿、带有陈述语气和语调，并不取决于句子的长短。 【例句1】成都是四川的省会。 【例句2】我是成都七中的一名初一学生。 【例句3】（甲：咱们走路去吧？）乙：好。 用法2：有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。 【例句1】请您稍等一下。 【例句2】大家都静一静。 【例句3】我不由地感到，这些普通的劳动者也同样是很值得尊敬的。 三、句号用法补充规则 图或表的短语式说明文字，中间可用逗号，但末尾不用句号。即使有时说明文字较长，前面的语段已出现句号，最后结尾处仍不用句号。 【例句1】
行进中的学生方队 【例句2】
经过一个月的装修，我们学校焕然一新。这是学校一瞥 四、不同点号表示停顿长短的排序 各种点号都表示说话时的停顿。 句号、问号、叹号都表示句子的完结，停顿最长。 分号用于复句的分句之间，停顿长度介于句末点号和逗号之间，而短于冒号。 逗号表示一句话中间的停顿，又短于分号。 顿号用于并列词语之间，停顿最短。 通常情况下，各种点号表示的停顿由长到短的顺序为： 句号=问号=叹号>冒号>分号>逗号>顿号 注：此处的冒号指涵盖范围为一句话的冒号。 后记 小学是夯实基础和培养学习习惯的最佳时期，尤其是小学低段的一年级、二年级。 在昨天的文章（标点符号用法 | 标点符号的术语和定义）中，一尘老师已经分享了2022年版的语文课程标准中对标点符号的正确使用有明确的要求。语文素养的习得需要在大量阅读中获取，而阅读之初，不仅仅是认字，还可以结合不同标点符号的停顿时间、表达的语气进行朗读。在听讲时，更应该认真领会教师的示范朗读。 能静下心来聆听，会在听的过程中去体会，是一年级学生迅速提升自己学习能力的必备技能。在聆听的过程中，体会不同语言和不同标点符号表达的不同情绪，是学习标点符号的重要途径。 希望今天的分享能够给家长们、孩子们带来些许收获。 下一篇文章分享问号的用法。 - The end -
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