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故事人物知多少 ——整书阅读之《城南旧事》 □ 于德明 人物是小说的三要素之一。一部小说中往往有众多的人物，比如说古典名著《红楼梦》，据清代学者姜其统计是448人，1974年南京大学中文系编的[红楼梦人物索引]统计为623人，而1982年徐恭时在中国上海师院学报上发表文章指出[红楼梦]共写了975个人物，到底其中有多少人，如果不进行梳理的话，必然是搞不清楚的。再比如说《西游记》中写了400多人，《水浒传》写了725人，而《三国演义》则写了1183人。这么多的人物，再加上人物之间诸多的故事，倘若不进行梳理，必然会弄得晕头转向，迷迷糊糊，讲述书中内容时也容易张冠李戴，胡说八道。怎样进行梳理呢？思维导图无疑为我们提供了一种比较科学的方法。因此，在共读《城南旧事》时，我引导孩子们以思维导图的方式对书中的人物关系进行梳理。 首先第一步就是教给孩子们画思维导图的方法。思维导图作为一种将思维形象化的方法，它主要有八种基本表现形式：
1、圆圈图——主要用于把一个主题展开来，联想或描述细节；2、气泡图，重点在描述事物性质和特征；3、双重气泡图，主要对事物进行比较和对照；4、树状图，主要用于分组或分类的；5、流程图，主要在于弄清先后顺序；6、多重流程图，分析事物间的因果关系；7、括号图，分析整体和局部的关系；8、桥状图，主要用来进行类比和类推的。 根据孩子们的年龄特点和阅读需要，我选取了部分思维导图的形式，如圆圈图、树状图、括号图等，并将其他一些孩子们喜闻乐见的图式，如线形图、蟹形图等，一并教给孩子们，任其选择自己喜欢的形式来制作。 有了图式，接下来就是梳理故事中的人物了。《城南旧事》中的人物并不算多，并且都是以英子为中心串联起来的。比如英子的一家有爸爸、妈妈、四个妹妹、两个弟弟和佣人宋妈，而宋妈又连着她的丈夫黄板牙、孩子小栓子和丫头，妈妈则连着英子的兰姨娘和德先叔。而英子的交往的伙伴或朋友主要有妞儿、秀贞、小偷，妞儿连着养父、养母；秀贞除了爸爸老王和妈妈之外，还有一个思康；小偷还有一个弟弟。此外的人也就是收破烂的、厨子老高、换洋火的老婆子、杂货店的老板等跑龙套的人物了。因为人物并不太多，一面黑板还没写满呢，人物及相互之间关系就梳理完毕了。 最后一步则是孩子们制作思维导图了。十六开大小的美术纸为版面，选择自己喜欢的图式，完成书写、上色、加边框、署名、装饰等工作。孩子们虽然小，但个个都很机灵，一学就会。作业的形式也各不相同，有鹿角形的、括号状的，有气泡图、树状图，还有方格式、圆圈式的；并且作业美观整洁，赏心悦目。 其实，思维导图重点就在于运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。安排这样的作业，不仅仅是让孩子们把故事中的人物关系梳理得井井有条，更重要的则是希望孩子们学会制作思维导图，并善于运用思维导图来阅读、学习，进而提升自己的记忆能力，进行知识的构建。
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