作为大一新生,你是面对大学的新生活摩拳擦掌,还是没有卸去高中苦读的疲惫,想着歇歇脚,或者顺其自然无欲无求? 作为大一学生的父母,你看到曾经的拼搏进取变成了碌碌无为,曾经的亲密无间变成了略有隔阂,曾经的满怀希望变成了踌躇不安。你该如何去做? 从高中到大学,无论是环境、心理还是学习都发生了巨大的变化。 最大的变化是目标。在高中阶段,目标就是单选题——考上心仪的大学。在大学阶段,目标是多选题,就业、考研、交友、出国……还有一部分同学更是彻底丧失了目标。这种目标多元化对人的心理影响非常大,比如你的目标是考研,但是这个目标不是你唯一的目标,考研不成功可以就业,或者再过两年考研也可以,这就给了你退路。人一旦有了退路,就不会全力以赴。 在高中阶段,学习计划,时间安排都是学校制定好的,学生没有选择的余地,只能被动地接受。所学内容无论你喜欢不喜欢都被强行灌输。进入大学,学生就像脱缰的野马,不会有那么多束缚了。再也没有老师强行让你学会某些知识了,再也没有老师强行安排你的作息时间了,再也没有老师严厉地管教你了。 作为学生,如何去适应这种变化? 作为家长,如何去帮助孩子适应这种变化? 如果穿越到四年后,我们就能知道如何度过有意义的大学生活,如何避免曾经犯的错误。 当然,穿越是不可能的。但是我们可以看看前人的得与失,前人的心得感悟,吸收他们的优点,避免犯他们的错误,我们一定能过上有意义的大学生活。就像查理芒格从反面说的,尽可能从你们自身的经验获得知识,尽量别从其他人成功或失败的经验中广泛地吸取教训,不管他们是古人还是今人。这味药肯定能保证你们过上痛苦的生活,取得二流的成就。 南振中老师所著的《大学该怎么读:给大学生的75封回信》就是这样的书。书中的学生有大一新生、三四年级的老生、研究生、博士生;有普通学生;有河南省三好学生、优秀毕业生等等。他们的问题带有普遍性,他们的问题很可能也是我们的问题。作为大一新生,如果能吃透他们遇到的问题,这大学四年对你来说就是“明牌”。 南振中老师的回信,用平实的语言娓娓道来,非常浅显易懂。真正做到了“内行不觉其浅,外行不觉其深”。 南老师的回信,不讲空话大话,用列数字、引用名家经典、以及以个人的实际经验等方法来回答学生的问题,读起来既有说服力,又很真实亲切。比如在《不要盲目追求“阅读GDP”》一文中,用数字来说明大学4年能读完260本书。经过南老师的计算,你会觉得读这么多书,真不是难以做到的事。至于名家经典,每一篇都有涉及,反映了南老的读书之丰富,而所引用的经典也是为了内容来服务的,不是为了引用而引用,可见这些经典都是南老比较熟悉的。 我把南老师引用的名人、著作一一做了统计,列于文后,以供参考。 在你还没有成功的时候想一想,你读了几本书? 大学生读的第一本书,我认为应该是这本《大学该怎么读:给大学生的75封回信》。读透这本书,大学生活对你来说就是“明牌”。
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