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三年级下册语文阶段检测卷月考一 一、积累运用 1.看拼音，写词语。
2.给多音字组词。 荷 hè________ 将 jiàng________ 教 jiāo________ hé________
jiāng________ 3.火眼金睛，辨字组词。 悄________ 沾_______ 俏________ 粘________ 访________ 请________ 橡________ 偶________ 裁________ 拂________ 像________ 遇________ 栽________ 佛________ 4.在下列括号里填上合适的量词。 一________果树 一________荷花 一________翠鸟 一________画面 一________翅膀 一________衣裳 一________微风 一________金光 5.给下列句子中划线的字选择正确的解释，将序号填入括号里。 （1）致：①集中（力量、意志等）于某个方面；②情趣；③精密，精细。 Ⅰ今天哥哥很有兴致 ， 提出要和我下象棋。________ Ⅱ这件飞机模型做得很精致。________ Ⅲ老师告诉我们上课要专心致志地听讲。________ （2）探：①看望；②向前伸出（头或上体）；③做侦察工作的人。 Ⅳ那个人从窗子往外探着身子，眼睛紧盯着我。________ Ⅴ妈妈说“五一”要和我去老家探亲。________ Ⅵ他是反动派的密探。________ （3）细：①（条状物）横剖面小（跟“粗”相对）；②仔细，详细，周密；③细微，细小。 Ⅶ他这个人心很细。________ Ⅷ这根木棒太细了，给我换根粗的。________ Ⅸ妈妈做任何事都很注重细节。________ 6.选词填空。 赞歌 赞叹 ①演员们的精彩表演令观众们________不已。 ②停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的________。 特别 特殊 ③今天是我的生日，爸爸妈妈都给我买了礼物，我________高兴。 ④他们送的是一批________的客人——燕子。 7.按要求改写句子。 （1）咆哮的洪水把村庄淹没了。（改为“被”字句） （2）人们顶着满天飞舞的北风和大雪 （3）闻到 清香 一股 我 就 一进门（连词成句并加标点） （4）小爪子抓住苇秆。（扩句，至少要扩写两处） 8.古诗乐园，默写朱熹的《春日》 9.根据课文内容填空。 （1）《燕子》一文的作者是________，他按照由________到________的观察顺序，把一只只活泼可爱的小燕子呈现在我们的面前。 （2）“不知细叶谁裁出，________。”这句诗出自唐代诗人________的《________》。这首诗描写的是________的景色，表达了作者对________的________之情。 （3）《荷花》一文写的是________（时间）________（地点）的荷花，作者看到的荷花都是________色的，是按照由________及________的顺序观察的。 10.阅读短文，回答问题。 _________ 春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机。我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。 我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生命 生机），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜 一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。 你别看小草这样（软弱 柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！ 小草好像被折磨得奄（yǎn）奄一息了，有的身子紧贴地面。但我相信，它们是不会向暴风雨屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！” 小草，没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它的生命力是多么（顽强 坚强 ）！人们说：“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。 （1）给短文加一个题目，写在文前的横线上。 （2）用“\”画去括号里用得不恰当的词语。 （3）“疾”是________结构的字，按部首查字法，应先查________部，再查________画。 “疾”在字典中有四个意思：①病，身体不舒适；②疼痛；③恨；④快，迅速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第________种意思。 （4）本文的主旨在于（ ） A. 表现作者喜爱春天的思想感情。 11.习作芳草地。 题目：美丽的校园 要求：将观察到的景物按一定顺序写下来，适当地加上自己的想象。 12.附加题。 请送动物回家。 画________添足 悬岸勒________ 对________弹琴 声名________藉 如________得水 狡________三窟 ________假________威 ________死________悲 答案解析部分 一、积累运用 1.【答案】 高尚；增添；瑞士；陡峭；覆盖；裸露；紫色；政府 【考点】拼音，词形 【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“添、瑞、峭、覆、裸、紫”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 2.【答案】 负荷；将士；教书；荷花；将来；教师 【考点】拼音，字义，词形 【解析】【分析】本题主要考查对多音字的辨别能力。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同 3.【答案】 悄悄；沾染；仿佛；清澈；俊俏；粘住；访问；请求 【考点】字形，字义，词形 【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。 4.【答案】 棵；朵；只 【考点】词形 【解析】【分析】本题主要考查学生对量词的掌握情况，这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配。 5.【答案】 （1）②；③；① 【考点】字义 【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。 6.【答案】 赞叹；赞歌；特别；特殊 【考点】词义 【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。 7.【答案】 （1）村庄被咆哮的洪水淹没了 【考点】修改病句，扩写、缩写句子，句式转换，语言表达 【解析】【分析】（1）把字句改被字句原则是把"把字句"中前后主语调换即成为被字句，把“把”改成“被”。即成为“被字句”。 8.【答案】 春日 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得春风面，万紫千红总是春。 【考点】诗文朗读、默写、翻译 【解析】【分析】本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。 9.【答案】 （1）郑振铎；近；远 【考点】课文内容理解 【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。 10.【答案】 （1）小草 【考点】散文 【解析】【分析】（1）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。 11.【答案】 略 【考点】写景 【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写景的作文，写景的文章要注意以下几点： 12.【答案】 蛇；马；牛；狼；鱼；兔；狐；虎；兔；狐 【考点】成语 【解析】【分析】本题考查补写及分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。 |
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jiào_______
