|
今天的中国，国家是从中学通过＂高考＂来选拔人才，在古代则是实施＂科举制＂为朝廷招揽人才。 古代的科举制度萌发于魏晋，产生于隋朝，定形于唐朝。 中国古代最早的书院是出现在唐玄宗时期，它的主要职能是搜集、整理和珍藏书籍，聚徒讲学也是职能之一 。 中唐时，有书院开创私人讲学先河，针对读书人的需求，科举培训慢慢成为书院的主要业务。 到了宋朝时期，书院更加盛行，数量是唐朝的好多倍。书院经常邀请进士、状元出身的学者和退休的官员来授课，其中如何提高科举考试技能往往是最受欢迎的讲学内容。 在宋朝，依托于书院，能让学子们受到更加强化、更加有针对性的考前训练的社团开始出现，这些＂文社＂有点类似于现今的＂考前辅导班＂。  为了让学子提前适应科举考试，文社一类的组织经常兴办＂模拟考试＂，内容、流程、阅卷等都参照真实的科举，每科都做到＂全真训练＂。 那些没有条件和机会进入官办学校和书院求学的学子，大多则是在私塾中完成学业。有些家族重视教育，在族中一直设有＂文社＂，以宗族的名义延请回乡举人、进士传授考试经验，对弟子进行科举考试的＂强化训练＂。 拓展识知 秦朝以前，国家是通过世袭制选拔人才，它的弊端在于不能选拔有抱负的平民。 后来经过汉朝的＂察举制＂和＂征辟制＂以及魏晋的＂九品中正制＂，最后由隋文帝杨坚建立隋朝后，开创了更加进步的＂科举制＂。 |
|
|
